Mate





La empresa ofrece tres paquetes.
Básico:
a) Costo de instalación: $1 000 por una línea o $389 por cada línea contratada, si se contratan dos o más líneas.
b) Renta mensual: $250
c) Costo por llamada: $1.70
d) Conexión a Internet: $250 mensuales
Intermedio:
a) Costo de instalación: $1 000 por una línea o $289 por cada línea contratada, si se contratan dos o más líneas.
b) Rentamensual: $400
c) Costo por llamada: $1.55
d) Conexión a Internet: $199 mensuales
Intensivo:
a) Costo de instalación: $1 000 por una línea o $150 por cada línea contratada, si se contratan dos o más.
b) Renta mensual: $550
c) Costo por llamada: $0.45
d) Conexión a Internet: sin costo
1. Plantea mediante una expresión algebraica las condiciones de cada paquete y verifica que la expresiónmatemática obtenida sea la correcta.
2. ¿Puedes decir en cuál de los paquetes el costo por llamada es más barato? Justifica tu respuesta.
3. ¿Cuál es la constante de proporcionalidad de cada paquete







Instrucciones: Observa las siguiente figura y en equipo de trabajo (3 ó 4 personas) identifica la información para contestar correctamente lo que se te pide. Argumenta tus respuestas.

Lafoto muestra las huellas del caminar de un hombre. El tamaño de cada paso P es la distancia entre los talones de dos huellas consecutivas. Para los hombres, la fórmula n/P= 140 nos da una relación aproximada entre n y P donde, n=número de pasos por minuto y P = el tamaño del paso en metros.
Pregunta 1:
Si aplicamos la fórmula a Héctor que da 70 pasos por minuto, ¿cuál es el tamaño de los pasosde Héctor? Muestra tus operaciones.
Pregunta 2:
Bernardo sabe que el tamaño de su paso es de 0.80 metros. La fórmula se ajusta al caminado de Bernardo. Calcula la velocidad a la que camina Bernardo en metros por minuto y kilómetros por hora. Muestra tus operaciones.




Los alumnos de un grupo no estuvieron de acuerdo con la opinión de su maestro de Español cuando les dijo que las alumnashabían tenido mejor desempeño que ellos, por lo que decidieron analizar las gráficas con las calificaciones que obtuvieron y que publicaron en el departamento escolar, con ese motivo propusieron a su maestro de Matemáticas que analizaran la gráfica en la clase.







¿Cuál es la calificación de las alumnas que más se repite?
¿Quiénes reprobaron más, los hombres o las mujeres?
¿Cuántosalumnos y cuántas alumnas hay en el grupo?
¿Cuántos alumnos y cuántas mujeres obtuvieron más de 7?
¿Cuál subgrupo tuvo mejor desempeño?


Analicen la información de la gráfica y contesten las siguientes preguntas:
¿Cuál es el promedio de minutos destinado al ejercicio?
¿Cuál es la edad que corresponde a la mediana del tiempo?
¿Qué medida representa el grupo de 20 a 40 minutos en la gráfica?Instrucciones: En forma individual resuelve los siguientes problemas, al término de su resolución lleva a cabo la coevaluación con tus compañeros de salón de clase.
1. ¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde a la ecuación y=x2 −2x+1?
A)B)
C)D)
2. Pedro camina por la calle y se detiene frente a un edificio que proyecta en ese momento una sombra de 70 metros, como se muestra en lafigura.

Pedro desea calcular la altura del edificio: su hijo mide 1 metro y proyecta una sombra de 1.5 metros. ¿Cuál es el resultado en metros de su cálculo?
A) 35.0 B) 46.6 C) 68.5 D) 105.0
3. David necesita alcanzar un libro que se encuentra en la parte superior de un librero; coloca una escalera de 150 centímetros de longitud, cuya base queda a 75 centímetros de la del librero, como semuestra en la figura.

¿Cuál es el valor del ángulo que tiene la escalera con respecto al piso?
A) 30° B) 45° C) 60° D) 75°
4. El brazo de una grúa bombea agua del subsuelo. La siguiente gráfica describe la distancia en metros a la que se encuentra el punto medio de este brazo, a medida que transcurre el tiempo en segundos.

El nivel puede ser positivo, cuando está sobre el suelo, o...