Mcc marco curricular comun

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Francisco Javier Ruiz Martínez
Cuarta Generación – Papantla.
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R.- Se refiere a los límites especiales mínimos, de conocimientos, habilidades y actitudes que debe de tenercualquier alumno que egresa de los distintos subsistemas dependientes de la EMS, en el SNB. Estas se denominan competencias genéricas. competencias Básicas , competencias disciplinaresextendidas(propedéutico),y competencias profesionales ( para el trabajo). Siendo las competencias genéricas y las competencias disciplinares básicas comunes en todos los subsistemas , las competencias disciplinaresextendidas y las profesionales se definirán en cada subsistema de acuerdo a su oferta educativa.

R.-Las competencias genéricas, las que presentan las características de ser clave lo que significaque son aplicables a todos los campos en la vida de un individuo). Transversales ( esto es que son aplicables a todas las disciplinas de conocimiento sin importar semestre) , transferibles (lo queposibilita la adquisición de otras competencias).”Estas competencias constituyen el perfil del egresado”
Las competencias disciplinares básicas.-(constituyen los conocimientos, actitudes yhabilidades que adquieren los estudiantes en base a las disciplinas enseñadas en cada subsistema.). SE PUEDE CONCLUIR QUE SON LAS COMPETENCIAS GENERICAS Y LAS DISCIPLINARES BASICAS LAS QUE DEFINEN ELMCC.
Las competencias disciplinares extendidas, (que constituyen las competencias que deberá adquirí el estudiante en el quinto semestre durante el nivel propedéutico).
Las competenciasprofesionales (que corresponden a las capacitaciones para el trabajo, que son motivo en los subsistemas tecnológicos, de otorgar una cedula profesional, y en los bachilleratos generales de un diploma queacredita estar capacitado para desempeñar la actividad tecnológica que oferta.
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R.- Porque en primer lugar, sería muy difícil para los distintos subsistemas modificar todos los planes y...