Me despido

Autora:

Dra. Gladys Fernández de Magistocchi
Colaboradoras:

Lic. en Nutrición: Patricia Helena Buteler Farmacéutica Laura Caram Programa de Prevención de Accidentes Departamento de Programas Preventivos
Rodriguez 1.209 - Ciudad (CP 5500) - Mendoza Telefax (0261) 4201890 Tel. (0261) 4202268 - 4230440

Departamento de Educación y Comunicación para la Salud Dirección de Prevención yPromoción de la Salud Ministerio de Salud Dirección General de Escuelas GOBIERNO DE MENDOZA Fundación Prevenir Mendoza COMUPAI

Están registrados los derechos de autor. Permitida su reproducción solo para fines didácticos citando los autores.

Prólogo

Indice

Prólogo Fundamento: Accidentes de tránsito en Mendoza....................... pág. 6 Elaboración del proyecto.............................................................. pág 19 Metodología para abordar la prevención ................................... pág 23 Medicación y tránsito .................................................................. pág 44 Alcohol y tránsito .......................................................................... pág 58 Recomendaciones sobre el uso de esta guía ............................. pág 94Primeros auxilios ........................................................................... pág 96 Sugerencias ................................................................................... pág 99

¿Cómo enseñar educación vial en la escuela?
Esta Guía de promoción de conductas seguras para el usuario de la vía pública recopila experiencias y aporta una metodología basada en el juego,destinada a motivar y a hacer reflexionar a los participantes desde sus propias experiencias para lograr un cambio de actitud. Es producto de un esfuerzo del Programa de Prevención de Accidentes, dependiente de la Dirección de Promoción de Salud del Ministerio homónimo, y recoge experiencias surgidas de la aplicación de la metodología propuesta en escuelas dependientes de la Dirección General deEscuelas de la provincia de Mendoza. Está dirigida a quienes en su quehacer cotidiano puedan transformarse en líderes como detectores de situaciones de riesgo y agentes de cambio para modificar el entorno inmediato sumando actores y acciones multiplicadoras de prevención. Esperamos que este trabajo ayude a comprender que el accidente es un hecho inesperado, muy frecuente en nuestras vidas. Si loanalizamos, descubriremos que pudo haberse evitado, modificando las circunstancias que lo precedieron. La multicausalidad del accidente es la sumatoria de hechos que, encadenados, precipitan el mismo y las fallas humanas constituyen la primera causa. ¿Basta sólo adquirir conocimientos para modificar una actitud? ¿Por qué conociendo las normas, el uso de los elementos protectores, la importancia delmantenimiento de los vehículos, hacemos caso omiso? ¿Por qué conociendo la vulnerabilidad de la adolescencia no generamos actitudes protectores? Frente a estas preguntas, la naturaleza del ser humano en su ilusión omnipotente de poder, de saber, de tener, de querer, sobredimensiona sus capacidades y sus límites. Disfruta de las transgresiones, en muchos casos se impone a los demás ejerciendoviolencia. El accidente entonces deja de ser imprevisto, para ser totalmente previsible a la hora de un análisis más profundo.

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1- ¿Por qué utilizar la escuela para realizar prevención y promoción de salud?
El sistema educativo es el más amplio canal que dispone el mundo en desarrollo para la difusión de los conocimientos relacionados con la salud y para ayudar a las comunidades a desarrollaractitudes y prácticas saludables. Los maestros mantienen un contacto regular durante un período de varios años con los alumnos y sus familias. Son miembros influyentes de sus comunidades.

Orientados por sus maestros, los niños y adolescentes se convierten en transmisores de los mensajes de salud en el ámbito de sus propias familias y comunidades. Además, los jóvenes de hoy serán los adultos del...