Mejorar La Lectura

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Proyecto de Aprendizaje en Sistema Bolivariano
Por: orlando233 | Creado: 20/02/2011 19:13 | Enlace | #Cont:1

 
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
 
  NOMBRE DEL PLANTEL: .
DOCENTE:
HORARIO: 7:00 AM A 12:00M
GRADO: 3ERO “U”
NOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE: “A TRAVÉS DE CANCIONES, JUEGOS Y DRAMATIZACIONES APRENDO Y VALORO LA IMPORTANCIA DE LA INTEGRACION DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD PARA PROMOVER LA PARTICIPACIÓN Y MEJORAR LA LECTURA Y ESCRITURA”
TIEMPO DE EJECUCIÓN: A MEDIANO PLAZO.
ALCANCE: PROMOVER ACTIVIDADES DE INGRACION ESCUELA– COMUNIDAD PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA.
FECHA DE INICIO: 7 DE MARZO
FECHA DE CULMINACIÓN: 6 DE JUNIO
 JUSTIFICACIÓN: En la educación tradicional, el ambiente escolar era cerrado y los padres y representantes se mantenían aislados de la escuela, a veces el representante conservaba un contacto parcial cuando participaba o asistía a una reunión ordinaria o extraordinaria. La educación actualbusca hacer realidad y materializar la corresponsabilidad de todos los actores del proceso educativo, promoviendo la integración, principalmente de la comunidad educativa y de las familias cercanas al contexto sociocultural de la institución escolar.
PROPÓSITO: Incentivar a los niños (as) a valorar sus habilidades para leer y escribir a través de diversas actividades donde se involucrendocentes padres y representantes.
OBJETIVO GENERAL: Lograr la integración y participación de los padres y representantes en las actividades culturales, académicas, deportivas y recreativas para mejorar el rendimiento escolar en los niños (as) y mejorar la calidad de vida de la comunidad.
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Aplicar diversas estrategias e integrar todas la áreas de aprendizajes paramejorar la lectura y escritura en los niños (as) del 3er grado sección “U”

 
 
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA PLANIFICACIÓN
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ESCUELA
DOCENTE:
HORARIO: 7:00 AM A 12:00M
GRADO: 3ERO “U”
 
 
PILARES | EJE INTEGRADOR | ÁREA DE APRENDIZAJE | COMPONENTES | CONTENIDOS |    APRENDER A CREAR APRENDER A CONVIVIAR Y PARTICIPAR.  APRENDER A VALORAR.  APRENDER A REFLEXIONAR |        Tecnología de la información y la comunicación |          Lenguaje comunicación y cultura |      El lenguaje artístico como elemento de comunicación y expresión de la cultura y vida social.   |            Dramatización de situaciones reales o ficticias.            Narración de loshechos sobresalientes de la comunidad: leyendas, costumbres, cuentos, manifestaciones artísticas, etc.           Identificación del ritmo y el sonido (natural y artificial).           Vocalización, entonación y comprensión del significado del Himno Nacional e Himno al Estado Lara.           Ejecución de diversos ritmos musicales con la voz y las manos a partir de composicionesinfantiles.           Discriminación de instrumentos musicales por la intensidad, altura, velocidad y duración.           Estudio histórico de la letra del Himno Nacional e Himno Estadal. |
 FINALIDAD |  ESTRATEGIA |  RECURSOS | EVALUACION |
              Que los niños (as) desarrollen habilidades cognitivas para interpretar y construir diversas tipologíastextuales entender y organizar información provenientes de diversos medios de comunicación; así como expresar sus ideas y opiniones valorando la de los demás a partir de experiencias y ejecución de actividades de aprendizaje relacionadas con los saberes académicos, populares y las manifestaciones artísticas y culturales.           Despertar en los niños (as) su interés por mejorar la...