Memoria de la cacharrería

MEMORIA DE CACHARRERÍA
Para divertirnos un poco os proponemos que llevéis a clase una bolsa llena de objetos, cuanto más raros y variados mejor.
Vamos a poner a prueba la capacidad de observar y dememorizar que tiene nuestro alumnado.
Iremos colocando sobre la mesa, cada vez, un objeto que cubriremos y descubriremos con una tela en cada ronda. A ese primer objeto que todo el mundo ha anotadoen una hoja de papel añadiremos (cuidando que no se vea mientras lo estamos introduciendo) un segundo objeto. Destapamos los dos objetos y dejamos unos segundos para que los observen. Tapamos yabrimos el tiempo para anotar los dos objetos visto. Sube un tercer objeto a la fila de exposición y lo introducimos mientas que los otros dos siguen tapados. Pequeño detalle es que cambiaremos el orden delos dos anteriores para que el resultado a memorizar en la tercera ronda sea algo más complicadillo.
Se abre el telón, se dejan unos segundos para la observación y se vuelve a cerrar (realmente loque se hace es descubrir la tela con la que estaban tapados) y en ese momento se puede tomar el lápiz para anotar qué objetos hay y en el orden en el que han aparecido. Un pequeño truco que resulta muyconveniente al descubrir y volver a tapar los objetos es tener uno de los extremos de la tela sujeto a la mesa con cinta adhesiva. Así evitaremos que se nos destape alguna esquinita o que se nos caigala tela completamente.
Seguimos el mismo proceso de introducir un nuevo objeto, buscar un nuevo orden para todos ellos, dejar un tiempo para la observación y pedirles que una vez cubiertos traten derecordar por escrito los objetos y el orden en el que estaban colocados sobre la mesa.
Como se trata de poner en práctica la capacidad de memorizar deberemos tener en cuenta que sólo pueden empezara escribir lo que han visto cuando los objetos ya están tapados de nuevo.
Podemos llegar hasta 8, 10 objetos o los que veamos conveniente.
Para evaluar hablaremos de cómo se han sentido. Si se han...