Memorias

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LAS COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LAS EMOCIONES
Aprendizaje | Es lo que resulta después de una serie de enseñanzas obtenidas. | El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desdedistintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. | |
Autonomía | Es la no dependencia de alguien o algo. | La autonomía es un concepto de la filosofía y la psicología evolutiva que expresa la capacidad para darse normas a uno mismo sin influencia de presionesexternas o internas. La autonomía como problema de cómo se comporta el hombre ante sí mismo y la sociedad. Se ha estudiado tradicionalmente en Filosofía bajo el binomio libertad-responsabilidad. | |
Autorregulación | Es lo consecuente del aprendizaje y de qué manera lo tenemos que ordenar. | Una habilidad, como la lectura, sino un proceso auto dirigido a través del cual los aprendices transformansus capacidades mentales en habilidades académicas. | |
Autorresponsabilidad | Es el compromiso que uno tiene con el compromiso. | Las personas que gozan de una alta autoestima tienen una orientación hacia la vida activa, y no pasiva. Asumen plena responsabilidad en cuanto a la realización de sus deseos. No esperan que otros hagan realidad sus sueños. | |

Flexibilidad | Es la tolerancia yla comprensión de asuntos que se pueden presentar dentro de una organización. | Hace referencia a la fijación de un modelo regulador flexible para el manejo de los derechos laborales en el interior de las empresas y organizaciones privadas. | |
Manejo de conflictos | Se tiene con el resultado de un problema o conflicto y como poder dar un resultado satisfactorio. | Se entiende al conjunto deestrategias y actividades que procuran prevenir una escalada de tensiones y/o para transformar relaciones de confrontación en relaciones de colaboración y confianza para la convivencia pacífica, justa y equitativa. | |
Planeación | Es las ideas a futuro que tenemos. | Planeación, en el sentido más universal implica tener uno o varios objetivos a realizar junto con las acciones requeridas paraconcluirse exitosamente. | |
Proactividad | Es la característica que tenemos dentro del entorno en el que nos desarrollamos y estas tienes que ser contundentes. | Es una actitud en la que el sujeto u organización asume el pleno control de su conducta de modo activo, lo que implica la toma de iniciativa en el desarrollo de acciones creativas y audaces para generar mejoras, haciendo prevalecer lalibertad de elección sobre las circunstancias del contexto. | |

Resistencia | Es la forma en que no nos desarrollamos y no aceptamos cambio alguno o nos aferramos solo a nuestras ideas. | Falta de comunicación sobre el proyecto de cambio. En general se resiste cualquier tipo de cambio si no se conoce en que consiste, para que se lleve a cabo y cuál es su impacto en términos personales;Lavisión demasiado parcializada del cambio. En numerosas ocasiones las personas juzgan negativamente al cambio exclusivamente por lo que sucede en su ámbito de influencia (su grupo de trabajo, su sector, su gerencia), sin considerar los beneficios globales que obtiene la empresa en su conjunto. | |
Trabajo en equipo | Son las acciones que hacemos con un conjunto de personas con el fin de realizaralgo. | Una de las condiciones de trabajo de tipo psicológico que más influye en los trabajadores de forma positiva es aquella que permite que haya compañerismo y trabajo en equipo en la empresa donde preste sus servicios. | |
Autocontrol | Son los límites que se pone uno para no hacer cosas que van más allá. | El autocontrol es la habilidad de controlar las propias emociones, comportamientos y...
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