Metodo musical

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Metodología musical para la integración social

Seminario de música
Prof. D. José Luis Holgado Pena
INTRODUCCIÓN

La música forma parte de la cultura universal y contribuye activamente a la formación integral del ser humano. Parece imprescindible que la educación musical llegue a todas las personas como desarrollo de una serie de capacidades y como fuente de experiencia, de valoresestéticos y sociales. Se trata, por tanto, de procurar que todos tengan la oportunidad de disfrutar de los ilimitados beneficios que el aprendizaje de la música reporta. En efecto, el papel de la música en la educación va mucho más allá del conocimiento de su historia, de su lenguaje o de la capacidad para percibir el mensaje musical ya que es un importante instrumento para la formación integral de lapersonalidad. Es un hecho comprobado que la educación musical no sólo favorece la capacidad de razonamiento sino que también enriquece la vida emocional, desarrolla las habilidades creativas y expresivas, el sentido estético y la sensibilidad contribuyendo a la integración social, la flexibilidad de pensamiento y la organización temporal.

Sin duda alguna, el estado físico es cada vez másimportante en la calidad de vida de las personas y en este sentido el movimiento y la danza suponen, igualmente, una ayuda a los hábitos de salud y bienestar físico y psíquico ya que potencian la coordinación corporal, estimulan la observación auditiva, colaboran al conocimiento de sí mismo y aportan un sentido global a la expresión musical.

La práctica de estas actividades en grupo, por otra parte,favorece la adaptabilidad social y el trabajo cooperativo.

No puede ignorarse que la música es un medio de comunicación entre los seres humanos. La música es, indiscutiblemente, un instrumento privilegiado a la hora de comunicar sentimientos, capaz de transmitir informaciones diversas, por sí misma o asociada a otros lenguajes. Por ello, uno de los objetivos de la enseñanza de la música debe serpromover ésta como medio de expresión, comunicación e integración con los demás.

CONTENIDOS DE LAS ACTIVIDADES

I. Actividades musicales para la integración social.
II. Actividades para el desarrollo musical.
III. Actividades musicales para el desarrollo de otras disciplinas.

Expresión mediante el movimiento y la danza

­ Valoración del movimiento y la danza como medio de conocimientopersonal y de relación con los demás.
­ Sensibilidad para reconocer las posibilidades del cuerpo, del movimiento y de la danza como medio de expresión y fuente de comunicación.
­ Reconocimiento del movimiento y la danza como medios para desarrollar la psicomotricidad y para enriquecer la percepción espacial, auditiva y estética.
­ Valoración del movimiento y de la danza como medio de bienestarfísico y psíquico así como de diversión y alivio de tensiones.
­ Tolerancia y respeto por la forma de expresión y las capacidades de los compañeros y compañeras.

El lenguaje de la música

­ Apreciación del sonido y del silencio como elementos básicos de la música.
­ Investigación de elementos de producción del sonido.
­ Producción y manipulación del sonido.
­ Aprendizaje de distintostipos de escritura musical.

Expresión mediante la voz y el canto

­ Valoración de la expresión vocal como fuente de comunicación y expresión de sentimientos.
­ Tolerancia y respeto por la forma de expresión y las capacidades.
­ Sensibilidad y capacidad crítica ante las interpretaciones vocales individuales y de grupo.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

I. ACTIVIDADES MUSICALES PARA LAINTEGRACIÓN SOCIAL

1. El guía.
Orientaciones pedagógicas:
­ Desplazarse por el espacio a partir de consignas sonoras.
­ Relacionarse en parejas.

2. Obreros.
Orientaciones pedagógicas:
­ Interpretar movimientos binarios.
­ Practicar la lateralidad.
­ Distinción de timbres.
­ Relacionarse en grupo.

3. Marcha.
Orientaciones pedagógicas:
­ Reconocer el estilo musical.
­ Memorizar un...
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