Metodología en la investigación educativa

1.- REQUERIMIENTOS PARA EL " PROCESO DE INVESTIGACIÓN "
a) El investigador ( habilidad , preparación académica , actitud ) ; b) Medios materiales ; c) El objeto a investigar
2.- SELECCIÓN DEL OBJETO : tema específico , grado de interes personal , contar con medios técnico-económicos , oración
tópica ( " El propósito de este estudio es ... )
Objetivos de la oración tópica : establecerlímites , preponderar causas , definir variables , dejar claras las intenciones del
estudio, plantear el orden que seguirá la investigación , etc .
3.- ESTRUCTURA GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN :
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA | ESTRUCTURAR UN MARCO TEÓRICO | FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS |

COMPROBACIÓN HIPÓTESIS | ELABORACIÓN DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES |
4.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .Objetivo : plasmar conocimientos previos y tratar de profundizar sobre el tema
Formular las preguntas : ¿ Qué ? , ¿ quién ? , ¿ cuándo ? , ¿ por qué ? , ¿ para qué ? , ¿cuánto ? , ¿ cuándo ? , etc
5.- PROBLEMAS PARA INVESTIGACIÓN : a) Conceptuales ( definiciones , clasificaciones , categorias ) ; b) Empíricos (
caracterización
de objetos de los cuales se tiene experiencia ) . .El propósito dela formulación de preguntas es la obtención de datos .
Reglas del planteamiento de preguntas :
a) Formulada en términos claros y precisos . Establecer problema de forma explicita .
b) Consecuente con el conocimiento comprobable .
c) Aplicable a la práctica ó a los límites establecidos por el investigador .
Estructuración de un marco teórico * :
a) Encuadrar el objeto de investigacióndandole sustento ( mediante elementos significativos y explicativos que le permitan
avanzar
hacia una hipótesis científica fundamental ) .
" El marco teórico establece el nexo entre el problema y la hipóteisis que el investigador formulará "
b) Descripción científica ( objetiva y fidedigna ) donde se logra aislar y destacar las propiedades fundamentales del objeto
que estudia .
*Explicación del objeto de la investigación :
Dar a conocer la posible razón de un hecho . Se identifican dos variables fundamentales ( elementos que pueden adquirir
diferentes
valores numéricos ó distintas categorias de análisis ) :
* Variable independiente : elemento que explica un fenómeno ( causa )
* Variable dependiente : comportamiento explicado ( efécto )
FORMULACIÓN DEHIPÓTESIS .
Extrapolación , ampliación ( extender el dominio de la explicación ) , sustitución , analogía .
Requisitos de la hipótesis : a) Apoyada en conocimientos comprobados , b) Lógicamente bien formulada , c) La explicación
ofrecida por
la hipótesis debe tener el mismo alcance que el tema propuesto , d) Ser predictiva y , a la vez , cuantificable y reproducible .
1.- BASE Ó CIMIENTO =Conocimientos ya comprobados ( marco teórico )
Explicará ó postulará una reacción causal entre las variables detectadas por el investigador ( variables relevantes )
2.- CUERPO Ó ESTRUCTURA = Cuestión " sometida a prueba " ó por verificar . Explicación supuesta .
Requsitos para postular una hipótesis en la que se postula una relación causal :
a) Existencia de variación concomitante (covariación ) entre las variables analizadas ( relevantes )
b) Que dicha variación sea medible y observable

c) La variable independiente ocurre antes que la dependiente
FASES DE FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
a) EXPLICACIÓN DE UNA CONJETURA : No puede deducirse de un modo lógico ni es el resultado directo de la
experiencia ( implica originalidad )
b) ANÁLISIS DE LA HIPÓTESIS Y CONSECUENCIA S QUE SEDESPRENDEN : Variables a considerar y establecer
validez de la idem .
c) COMPARACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS Y CONSECUENCIAS QUE SE DESPRENDEN DE LA MISMA:
" La concordancia de hechos reales con la hipótesis no demuestra aún que ésta ( la hipótesis ) es cierta "
d) VERIFICACIÓN : Tratar de medir lo mensurable y hacer mensurable lo que todavía no lo es
e) COMPROBACIÓN :...