METODOLOGÍA

Para conseguir los objetivos educativos planteados en el proyecto se parte de una pedagogía de tiempo libre basada en unametodología activa, no directiva y participativa (aprender haciendo) apoyada en el trabajo en grupo y a través de un proceso interactivo entreeducadores y educandos. Los menores son los auténticos protagonistas de la acción, su participación será fundamental en las actividades. Sonimportantes los siguientes aspectos:
- Despertar el interés del niño hacia el entorno que le rodea
- Posibilitar que los intereses ynecesidades del niño se plasmen en unas realizaciones concretas. Por lo tanto la programación de las actividades se hace teniendo en cuenta las demandasde los menores agrupándolas en torno a centros de interés
- Crear un clima propicio para el enriquecimiento personal y el descubrimiento devalores personales y sociales en relación con los demás.
- Lograr que el niño se sienta acompañado y libre en todo momento, de ahí laimportancia del estilo educativo del educador, un estilo democrático.
El juego y el grupo son ejes metodológicos de las actividades. Siguiendoesta línea, todas las actividades parten del juego. Se trata en todo momento de favorecer un ambiente de esparcimiento y disfrute que posibiliteque el niño se sienta a gusto y participe en las actividades a través de la animación y la motivación previa. El juego supone un medio muy [continua]

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(2011, 03). Metodología ludoteca. BuenasTareas.com. Recuperado 03, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Metodolog%C3%ADa-Ludoteca/1675012.html

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