Metodos para el estudio de lo regional

METODOS PARA EL ESTUDIO REGIONAL

La región una necesidad necesaria para nuestro tiempo aunque sus definiciones cobran determinada importancia de acuerdo a las estructuras en la que esta se ha formado pues son instrumentos moldeados por la misma realidad.

Para ello se aportan cinco puntos necesarios para el estudio regional:
*la población en sus aspectos demográficos y sociales
* Losrecursos y su utilización
* El consumo;
*Las relaciones exteriores
* La estructura geográfica.

El estudio de la población viene siendo el punto esencial de la región, conocer a la sociedad en sus aspectos sociales, económicos y culturales para poder estimar la capacidad, reacciones colectivas que condicionan la evolución regional.

Ramas de estudio de región
La población debe ser estudiadadesde el ángulo de la cantidad bruta y de su localización en el espacio (densidad), de su fecundidad (porcentajes demográficos clásicos) de su estructura de edades y de su movilidad (migraciones temporales y definitivas) que sirven de claves para realizar un estudio regional.
Los recursos constituyen el ámbito de la investigación económica y geográfico-económica. Desde un examen analíticocompleto: agricultura (agua, tierra, clima) bosques, pesca, energía, minerales.asi también el de la producción y el equipo: producción agrícola y producción industrial y el del equipo: instalaciones eléctricas, implantaciones industriales, vías de comunicación, redes de distribución de agua y de energía, telecomunicaciones.
El consumo: los niveles de consumo informan acerca de los resultados de laconfrontación población. Las cantidades de energía, carburante o de diversos productos consumidos por personas completan las primeras informaciones y permiten elaborar algunas definiciones del “nivel de vida”.
Los intercambios exteriores: su relación con el exterior (nacional o extranjero), interesa conocer los intercambios de población (migraciones), intercambios de mercancías y los tránsitos demercancías.
La estructura geográfica: la participación o división de la región en zonas suficientemente homogéneas, examinar en detalle las modalidades de las relaciones interurbanas y urbano-rurales en el interior de la región.
Consideremos dos estudios regionales: economista y el geógrafo se habla que su estudio no puede mirarse de forma separada más bien su concepción tiene que ver con suspuntos de vista cada uno con su métodos de investigación y con sus métodos de expresión que deben ser apreciadas en la práctica.
El desigual desarrollo de las regiones.
El desarrollo económico y social depende de las condiciones naturales, económicas, sicológico, históricos, sociales en que se encuentre para su progreso. Las comparaciones globales y sintéticas que se hace mediante lasobservaciones de estos fenómenos consiste la forma de adaptación de cada región y su inferioridad tendría mucho que ver con sus países vecinos se trata de un fenómeno local de equilibrios imprevistos capaces de una organización económica o social.

El desarrollo diferenciado del espacio.
La causa esencial de las desigualdades reside en los niveles de productividad comparemos la agricultura con laindustrias.
Disparidades regionales.

Podemos considerar dos tipos de regiones:
Regiones homogéneas: su estudio es superficial situado fuera de los movimientos de intercambio y de interacciones impide las comparaciones reducidas.

Regiones organizadas: se basa en datos numéricos interpretándolos tal como son y los lleva a cabo con mucha frecuencia.

Los subdesarrollos regionales
Lacuestión del subdesarrollo regional:
Esto no puede ser identificado con las simples diferencias entre regiones es decir consiste en ver si realmente es subdesarrollada donde allá una distorsión duradera e importante entre un crecimiento demográfico y un relativo desanimo económico y que las condiciones de equipo y técnica son realmente inferiores.se considera que existen diferencias regionales en...