Metodos Y Diseños De Investigacion
Páginas: 10 (2345 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2012
MÉTODOS Y DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
El método es entendido como el procedimiento mediante el cual se orientan un conjunto de acciones por parte del investigador con la finalidad de realizar un seguimiento y control al estudio que desea realizar.
Cabe mencionar que el método responde a la selección que realiza el investigador como respuesta al tipo de relación sobre la cual se pregunta en elproblema y se afirma en la hipótesis.
De otro lado, el diseño es entendido como la representación gráfica del método elegido por el investigador que trata de traducir la relación entre las variables que se abordan en el estudio.
Entre los principales métodos se pueden mencionar los siguientes:
1. Exploratorio.
2. Descriptivo.
3. Desarrollo: Transversal, Longitudinal.
4. Comparativo.
5.Correlacional.
6. Método Ex post facto.
7. Método Experimental.
Los cinco primeros tratan de describir los objetos de estudio por tratarse de variables que responden a una relación de asociación o funcionalidad mientras que los estudios ex post facto y experimentales responden a las relaciones causales entre las variables a ser estudiadas.
A continuación se tratará de resumir la informaciónrecogida de diversos autores sobre el particular, a la vez que se citarán algunos ejemplos de cada uno de ellos.
1. EL MÉTODO EXPLORATORIO: Este enfoque representa la más simple de las modalidades de investigación ya que presenta el estado actual de un hecho mediante el examen global de observaciones. Se trata de trabajos cuya intención es adquirir información básica de un fenómeno no muyconocido o cuya información es vaga. Por tanto, se buscan datos, no puede partir de hipótesis específicas. Ejemplos:
- Existe alta tasa de castigo físico entre los niños de un área pobre de Lima.
- La incidencia de dificultades de aprendizaje es alta en los jóvenes entre 12 y 15 años en la zona de Ate Vitarte.
- El 49% de personas de nivel socio económico bajo cree que tener muchos hijosgarantiza la vejez y sólo el 7% de nivel alto participa de esta opinión.
A partir de las evidencias y estudios posteriores más rigurosos se buscarán identificar factores que expliquen los hechos presentados.
Lo resaltante de este método es que analiza los datos y ofrece interpretaciones cuidadosas, se apoya en muestras relativamente amplias usando el muestreo aleatorio, los datossuelen ser valiosos. Estos estudios no son puramente científicos se realizan para tomar medidas prácticas, un trabajo puede tener como problema recoger información entre los pobladores pobres de una zona marginal de la ciudad acerca de lo que piensan sobre postas médicas, médicos, medicamentos, curanderos, medicina popular, etc. y estos datos al ser tabulados sirven para diseñar un Programa deSalud Comunitaria.
Su diseño puede ser graficado de la siguiente manera:
M1 – O y n
2. MÉTODO DESCRIPTIVO: Está referido a aquellos trabajos cuya finalidad es bastante modesta ya que se limitan a la observación y descripción de las características que presentan dos o más variables. Para algunos autores los estudios comparativos, exploratorios, de desarrollo seubicarían dentro de este método.
3. ESTUDIOS DE DESARROLLO: El propósito de este tipo de estudios es observar los cambios que se operan en la conducta por efecto de la variable TIEMPO. En esta indagación se encuentran una serie de factores difíciles de controlar, se utilizan dos tipos de estrategias:
a. Enfoques Transversales.
b. Enfoques Longitudinales.
Ambos buscandescubrir regularidades en las pautas de cambio e identificar relaciones entre variables que lo explican.
a. Enfoque Transversal: Compara muestras (n) de sujetos de diferentes edades
(G1 G2 G3 ..G n), medidas simultáneamente (O1 O2 O3 … O n) en un punto del tiempo. Los estudios de corte transversal basan sus hallazgos en el examen de muestras de sujetos relativamente amplias....
El método es entendido como el procedimiento mediante el cual se orientan un conjunto de acciones por parte del investigador con la finalidad de realizar un seguimiento y control al estudio que desea realizar.
Cabe mencionar que el método responde a la selección que realiza el investigador como respuesta al tipo de relación sobre la cual se pregunta en elproblema y se afirma en la hipótesis.
De otro lado, el diseño es entendido como la representación gráfica del método elegido por el investigador que trata de traducir la relación entre las variables que se abordan en el estudio.
Entre los principales métodos se pueden mencionar los siguientes:
1. Exploratorio.
2. Descriptivo.
3. Desarrollo: Transversal, Longitudinal.
4. Comparativo.
5.Correlacional.
6. Método Ex post facto.
7. Método Experimental.
Los cinco primeros tratan de describir los objetos de estudio por tratarse de variables que responden a una relación de asociación o funcionalidad mientras que los estudios ex post facto y experimentales responden a las relaciones causales entre las variables a ser estudiadas.
A continuación se tratará de resumir la informaciónrecogida de diversos autores sobre el particular, a la vez que se citarán algunos ejemplos de cada uno de ellos.
1. EL MÉTODO EXPLORATORIO: Este enfoque representa la más simple de las modalidades de investigación ya que presenta el estado actual de un hecho mediante el examen global de observaciones. Se trata de trabajos cuya intención es adquirir información básica de un fenómeno no muyconocido o cuya información es vaga. Por tanto, se buscan datos, no puede partir de hipótesis específicas. Ejemplos:
- Existe alta tasa de castigo físico entre los niños de un área pobre de Lima.
- La incidencia de dificultades de aprendizaje es alta en los jóvenes entre 12 y 15 años en la zona de Ate Vitarte.
- El 49% de personas de nivel socio económico bajo cree que tener muchos hijosgarantiza la vejez y sólo el 7% de nivel alto participa de esta opinión.
A partir de las evidencias y estudios posteriores más rigurosos se buscarán identificar factores que expliquen los hechos presentados.
Lo resaltante de este método es que analiza los datos y ofrece interpretaciones cuidadosas, se apoya en muestras relativamente amplias usando el muestreo aleatorio, los datossuelen ser valiosos. Estos estudios no son puramente científicos se realizan para tomar medidas prácticas, un trabajo puede tener como problema recoger información entre los pobladores pobres de una zona marginal de la ciudad acerca de lo que piensan sobre postas médicas, médicos, medicamentos, curanderos, medicina popular, etc. y estos datos al ser tabulados sirven para diseñar un Programa deSalud Comunitaria.
Su diseño puede ser graficado de la siguiente manera:
M1 – O y n
2. MÉTODO DESCRIPTIVO: Está referido a aquellos trabajos cuya finalidad es bastante modesta ya que se limitan a la observación y descripción de las características que presentan dos o más variables. Para algunos autores los estudios comparativos, exploratorios, de desarrollo seubicarían dentro de este método.
3. ESTUDIOS DE DESARROLLO: El propósito de este tipo de estudios es observar los cambios que se operan en la conducta por efecto de la variable TIEMPO. En esta indagación se encuentran una serie de factores difíciles de controlar, se utilizan dos tipos de estrategias:
a. Enfoques Transversales.
b. Enfoques Longitudinales.
Ambos buscandescubrir regularidades en las pautas de cambio e identificar relaciones entre variables que lo explican.
a. Enfoque Transversal: Compara muestras (n) de sujetos de diferentes edades
(G1 G2 G3 ..G n), medidas simultáneamente (O1 O2 O3 … O n) en un punto del tiempo. Los estudios de corte transversal basan sus hallazgos en el examen de muestras de sujetos relativamente amplias....
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