Mi plan de mejora

Actividad 54: Mi plan de mejora como supervisor escolar

Formato para enviar al tutor

Nombre: Martha Alicia García Galván

Cuenta de correo electrónico: martha-a-g@live.com.mx

Teléfono: 8661396162

Cargo: Asesora Técnico Pedagógica

Nivel educativo: Preescolar y Superior

Ciudad y Estado: Cd. Frontera, Coahuila.


Primera fase.

Detección del problema:

En el nivel dePreescolar no se aplica la prueba de Enlace, pero sí existe problemática diversa relacionada con la Evaluación ya que por primera vez en este nivel se aplica la Cartilla De Evaluación de la Educación Básica. Dentro de la Reforma Integral de la Educación Básica se fundamenta el proceso de Evaluación con el Enfoque Formativo, mismo que será fundamental conocerlo más ampliamente para aplicarlo y conocersus resultados y en ese proceso estamos actualmente y en este conocimiento y aplicación del Enfoque han surgido hallazgos y reflexiones muy interesantes respecto a este proceso y es aquí donde se identifican estas áreas de crecimiento.
1 ¿Qué áreas de crecimiento identificas en tus escuelas relacionadas con la evaluación?

-Conocimiento y Aplicación del Enfoque Formativo.
-Recopilación deevidencias y Registro de Información
-Insuficiencia de la Información recopilada para valorar los avances de cada alumno.
-Conocimiento del Enfoque de los 6 campos formativos que son los contenidos de nuestro Programa.
-Comprensión de los Procesos de Aprendizaje y Desarrollo de los niños de preescolar.
-Especificar los apoyos requeridos para que el padre de familia participe en el aprendizajede sus hijos.
-Rendición de cuentas a los padres de familia sobre los logros y avances de sus hijos.
2¿Cuáles son recurrentes en la generalidad de las escuelas?

-Conocimiento del Enfoque formativo de la Evaluación

-Recopilación de Evidencias y registro de la Información

-Insuficiencia de la información recopilada para valorar los avances de cada alumno

-Comprensión de los procesosde Aprendizaje y Desarrollo de los niños.




2 ¿De qué información dispones?

-El Acuerdo 592

-Del Programa de Educación Preescolar
-El plan de Estudios 2011
-Instructivo para el uso de la Cartilla de Evaluación
- Documento del Encuentro Académico Nacional de Análisis y Reflexión sobre el proceso de Evaluación.
-Libro: Cómo aprenden los niños de Dorothy H. Cohen
-Curso de FormaciónProfesional para el personal docente de Educación Preescolar Volumen I y II
-Documento: Cómo se lleva a cabo la Evaluación en la Educación Preescolar.
-Documento: La Evaluación en la Educación Preescolar y la Experiencia de la Prueba en Aula con la Cartilla de Educación Básica.

3.-¿Qué otra información necesitas? y ¿cómo la puedes obtener?

Creo que la información que tengo es suficientepara realizar el plan de mejora para superar las áreas de crecimiento identificadas en mi zona escolar.


Segunda fase.

Plan de acción:


1 ¿Cuáles son las posibles soluciones para superar esas áreas de mejora? (Mencionar al menos cuatro y sus posibles consecuencias)

-1).-Organizar 2 círculos de estudio para analizar el Apartado de Evaluación en El Plan de Estudios, El Acuerdo 592 y elPrograma de Preescolar con el propósito de enriquecer y fortalecer los conocimientos acerca del Enfoque Formativo de la Evaluación y el Enfoque de los 6 campos formativos del Programa de Preescolar 2011.

2).-Taller breve para enriquecer los conocimientos acerca del Desarrollo y Aprendizaje
Los niños, con el propósito de que las educadoras identifiquen los momentos más
Importantescuando los niños preescolares están construyendo su nuevo aprendizaje
Y puedan tomar evidencias de ese proceso y poder valorar los logros y avances de
Una manera más objetiva y sistemática.

3).-En 3 reuniones de Consejo Técnico desde el inicio del ciclo escolar para
Analizar, conocer más profundamente lo que implica para el docente Evaluar con el
Enfoque formativo de la...