Modelos pedagogicos

Conductismo[1] - Presentation Transcript
1. CONDUCTISMO Psicología de la Conducta
2. NIVELES DE ORGANIZACIÓN CIENTÍFICA DEL PENSAMIENTO PSICOLÓGICO
* El conductismo: corriente dentro de la psicología que en su momento fue revolucionario, ya que dominaba la introspección y el conductismo se concentra en la conducta humana observable, rechazando lo que tenga que ocupar laconciencia
* El análisis experimental del comportamiento: teoría metodológica, donde se formulan las categorías, parámetros, leyes y principios implicados en el manejo de los datos
* La ingeniería del comportamiento: involucra lo tecnológico. Es la aplicación del conocimiento científico para la elaboración, perfeccionamiento y manejo de técnicas de establecimiento, mantenimiento oeliminación de conductas
3. DEFINICIÓN
* Corriente de la Psicología que defiende el empleo de
* Procedimientos experimentales que estudian la conducta considerando el entorno como un
* Conjunto de estímulos-respuesta
* Hace hincapié en una concepción del individuo como organismo que se adapta al medio
* Se produce un Estímulo – que da una Respuesta – y el repetirla respuesta se llama Refuerzo – y con el refuerzo se da el Aprendizaje
4. CONCEPTOS Y TÉRMINOS
* Conducta: Lo que hace un organismo (Observable y Objetivo)
* Estímulo: Factor externo o de cambio
* Respuesta: Reacción o conducta frente a un estímulo
* Método: C. Naturales (Experimentación y observación)
* Objetivo: Predecir y controlar la conducta5. RESEÑA HISTÓRICA
* Momento histórico: Introspeccionismo
* Europa: Psicología (Estudio de las funciones mentales)
* Estados Unidos: Psicología a través de observación de los hechos
* John Watson: Manifiesto conductista
* “ La psicología, para ser científica y objetiva, no debía utilizar la introspección “
6.
* “ Mundo subjetivo no podía sercuantificado”
* Asociacionismo, funcionalismo y teoría Darwiniana
* Revolución en el enfoque del psiquismo humano
* Conducta vs. conciencia
* Desechaba lo cognitivo
7. ANTECEDENTES
* Su nacimiento se centra en J. B. Watson
* Relacionada con la psicología experimental
* Darwin: animal – humano ; continuidad epistemológica
*Influencia: Pavlov (Actos reflejos) y Betcherev (Reflejos musculares)
* Condicionamiento : Teoría conductista
8. CONDICIONAMIENTO
* Principio: Organismo – respuestas incondicionadas
* Patrones precisos de estilos y respuestas
* Aprendizaje evolutivo del hombre (Infancia)
* Teorías del aprendizaje
* Thorndike, Torman, Hull, Skinner y Wolpe
9. JOHNB. WATSON
* El conductismo se desarrolló a comienzos del S. XX
* Su figura más destacada fue el psicólogo John B. Watson; la tendencia dominante de la psicología era el estudio de los fenómenos psíquicos internos.
* Condicionamiento animal (Pavlov y Bekhterev)
* Watson Propuso hacer científico el estudio de la psicología empleando procedimientos objetivos
*El enfoque conductista lo llevo a desarrollar la Teoría psicológica en términos de estímulo – respuesta
* Incluyó en sus estudios las emociones, los hábitos, el pensamiento y el lenguaje, decía que las reacciones emocionales eran aprendidas.
10.
* Psicología animal o comparada a través de compilación y sistematización de trabajos experimentales
* La tesis de Angelldonde se evaluaban las sensaciones para la resolución de problemas a partir de la experiencia
* Se incluye el método genético en el estudio de las relaciones humanas
* Coexistencia de dos corrientes: Introspectivo (psico. Subjetiva y el conductismo (pisco. Objetiva)
* Watson postula:
* 1. El objeto de estudio de la psicología es la conducta observarle
* 2....