Montessori autodisciplima
Páginas: 6 (1282 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2010
TRABAJOS DE FILOSOFIA
Escribe una biografía cronológica de la vida y el trabajo de María Montessori.
María Montessori nació en Chiaravalle, provincia de Ancona, el 31 de agosto de 1870. Cuando cumple los doce años, sus padres, deseosos de darle a su hija la mejor educación posible, se establecen en Roma, donde asiste a una escuela técnica para niños. Aunque sus padres deseaban para ellala carrera de maestra, única abierta a las mujeres, ella había decidido ser médico.
En el año 1882, María estudia matemática en una escuela técnica de varones. En el año 1886, María se gradúa en la escuela técnica secundaria y en el año 1980 ingresa a la Universidad de Roma de física, matemáticas y ciencias naturales.
A lo largo de sus estudios, se enfrenta con numerosas dificultades deorden económico y social; pero, en 1894, a la edad de veintiséis años, se convierte en la primera mujer de Italia que obtiene el certificado de médico. Ingresa en la Universidad de Roma como asistente en la clínica psiquiátrica. Es así como empieza a interesarse en los niños retrasados, a los que, en esa época, se trataba como a enfermos mentales.
María Montessori gana la beca del Premio“Rolli” en el año 1894, paralelamente que estudiaba pediatría en el Hospital del Bambini, era asistente de doctor en el hospital de mujeres de S. Salvatores al Laretano y en el Opedale Santo Spirito para hombres de Sassia, atendía la Regia Clínica Psichiatrica estudiando el material con el que haría su tesis; y en el Ambulatorio Infantile dando consultan, haciendo diagnóstico, tratamientos y en elservicio de emergencia asistiendo en cirugías.
En 1898, durante un congreso pedagógico en Turín, interviene a propósito del tratamiento y de la educación de éstos.
El ministro de Educación pública, Guido Bacelli, pidió entonces a la doctora Montessori que dictara en Roma una serie de conferencias sobre la educación de estos niños. En el transcurso de estos dos años, integró un grupo de profesoresespecializados en la observación y educación de niños retrasados. Más adelante, cuando este establecimiento se transformó en “instituto”, amplió sus beneficios a todos los niños idiotas de los manicomios de la ciudad de Roma.
De regreso a Roma continuó sus observaciones. Elaboró un método fundamentado en los principios de Itard y Seguin, a quienes conoció durante su viaje a Francia, y emprendió unaserie de nuevas experiencias en los dominios de la lectura y de la escritura. Este método dio resultados positivos al aplicarse a los niños anormales, llegando incluso a permitirles aprobar los mismos exámenes que los niños normales.
María se dedicó al estudio y al tratamiento de los niños mentalmente anormales siguiendo la línea de los estudiosos franceses Jean Itard y Edouard Seguin. Y entre1897-98 María tomó cursos de Pedagogía y estudió las obras de Itard, seguin, Pereira, Rousseau, Pestalozzi, Froebel y Sergi.
En 1901 María se retira de la Clínica Psiquiátrica y regresa a la Universidad de Roma como estudiante de Filosofía y Psicología. También tomo cursos de Pedagogía, higiene, psicología experimental y antropología. Hizo estudios antropológicos en escuelas de primaria paraaprender más sobre niños normales y cómo eran educados.
El 6 de enero de 1907 María abre la primera casa de los Niños “Casa del Bambini”, obteniendo éxito, ya que los niños se auto educaban con los materiales que encontraban en su entorno, en las actividades que ellos mismos escogían.
En 1910 en Italia se abren más casa de los niños, a partir de este hecho el método Montessori es adoptado entodas las escuelas de Italia y Suecia, iniciándose así la expansión del método a toda Europa y posteriormente a todo el mundo. Asimismo, se crearon Sociedades Montessori, Programas y Escuelas Montessori.
El 6 de mayo de 1952, a la edad de 81 años, María Montessori muere en Noodwijk, Holanda.
María Montessori Basó su plan de estudios en la observación de los niños de diversas culturas y...
Escribe una biografía cronológica de la vida y el trabajo de María Montessori.
María Montessori nació en Chiaravalle, provincia de Ancona, el 31 de agosto de 1870. Cuando cumple los doce años, sus padres, deseosos de darle a su hija la mejor educación posible, se establecen en Roma, donde asiste a una escuela técnica para niños. Aunque sus padres deseaban para ellala carrera de maestra, única abierta a las mujeres, ella había decidido ser médico.
En el año 1882, María estudia matemática en una escuela técnica de varones. En el año 1886, María se gradúa en la escuela técnica secundaria y en el año 1980 ingresa a la Universidad de Roma de física, matemáticas y ciencias naturales.
A lo largo de sus estudios, se enfrenta con numerosas dificultades deorden económico y social; pero, en 1894, a la edad de veintiséis años, se convierte en la primera mujer de Italia que obtiene el certificado de médico. Ingresa en la Universidad de Roma como asistente en la clínica psiquiátrica. Es así como empieza a interesarse en los niños retrasados, a los que, en esa época, se trataba como a enfermos mentales.
María Montessori gana la beca del Premio“Rolli” en el año 1894, paralelamente que estudiaba pediatría en el Hospital del Bambini, era asistente de doctor en el hospital de mujeres de S. Salvatores al Laretano y en el Opedale Santo Spirito para hombres de Sassia, atendía la Regia Clínica Psichiatrica estudiando el material con el que haría su tesis; y en el Ambulatorio Infantile dando consultan, haciendo diagnóstico, tratamientos y en elservicio de emergencia asistiendo en cirugías.
En 1898, durante un congreso pedagógico en Turín, interviene a propósito del tratamiento y de la educación de éstos.
El ministro de Educación pública, Guido Bacelli, pidió entonces a la doctora Montessori que dictara en Roma una serie de conferencias sobre la educación de estos niños. En el transcurso de estos dos años, integró un grupo de profesoresespecializados en la observación y educación de niños retrasados. Más adelante, cuando este establecimiento se transformó en “instituto”, amplió sus beneficios a todos los niños idiotas de los manicomios de la ciudad de Roma.
De regreso a Roma continuó sus observaciones. Elaboró un método fundamentado en los principios de Itard y Seguin, a quienes conoció durante su viaje a Francia, y emprendió unaserie de nuevas experiencias en los dominios de la lectura y de la escritura. Este método dio resultados positivos al aplicarse a los niños anormales, llegando incluso a permitirles aprobar los mismos exámenes que los niños normales.
María se dedicó al estudio y al tratamiento de los niños mentalmente anormales siguiendo la línea de los estudiosos franceses Jean Itard y Edouard Seguin. Y entre1897-98 María tomó cursos de Pedagogía y estudió las obras de Itard, seguin, Pereira, Rousseau, Pestalozzi, Froebel y Sergi.
En 1901 María se retira de la Clínica Psiquiátrica y regresa a la Universidad de Roma como estudiante de Filosofía y Psicología. También tomo cursos de Pedagogía, higiene, psicología experimental y antropología. Hizo estudios antropológicos en escuelas de primaria paraaprender más sobre niños normales y cómo eran educados.
El 6 de enero de 1907 María abre la primera casa de los Niños “Casa del Bambini”, obteniendo éxito, ya que los niños se auto educaban con los materiales que encontraban en su entorno, en las actividades que ellos mismos escogían.
En 1910 en Italia se abren más casa de los niños, a partir de este hecho el método Montessori es adoptado entodas las escuelas de Italia y Suecia, iniciándose así la expansión del método a toda Europa y posteriormente a todo el mundo. Asimismo, se crearon Sociedades Montessori, Programas y Escuelas Montessori.
El 6 de mayo de 1952, a la edad de 81 años, María Montessori muere en Noodwijk, Holanda.
María Montessori Basó su plan de estudios en la observación de los niños de diversas culturas y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.