motivación y aprendizaje en la escuela secundaria

“Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria”
Jesús Alonso Tapia.
El autor considera que muchos alumnos carecen de interés y la motivación necesaria para aprender, considero yo que en miescuela de practicas el docente titular de grupo los motiva y trata de integrar a todos para que la clase sea más amena y divertida; Aunque muchos de estos alumnos trabajan de forma mecánica y soloacuden al centro escolar para obtener una buena nota, no alcanzan a comprender en su totalidad los temas que el docente explica.
El autor considera que la mayoría de los profesores se hacen lasiguiente pregunta ¿Cómo puedo hacer para interesar a mis alumnos por lo que les enseño y para motivarles a esforzarse por aprender lo?, lamentable no todos los alumnos responden con el mismo interés ymotivación debido a los problemas familiares y por que los contextos sociales son distintos y bastante marcados en aspecto económico.
Nuestros maestros de la Escuela Normal opinan que debemos primeroconocer a los alumnos, sus características, su forma de pensar y si el esfuerzo y la motivación que le ponen al estudio es el adecuado.
De igual manera la lectura nos habla de seis metas que según AlonsoTapia son indispensables para que el alumno adquiera el interés y la motivación que necesita.
La primera meta nos dice que el alumno debe sentirse competente, y capaz para trabajar en el salón declases; A todos nos gusta que nos traten bien y de alguna manera sentirnos aceptados en un grupo, pues lo mismo que pasa con los alumnos de secundaria, según Alonso tapia les gusta sentirse aceptadosque ellos mismos se integren al grupo y el profesor los involucre.
La segunda meta habla de que yo como alumno de secundaria tengo la necesidad de aprender algo útil que me sirva para llegar hacer unprofesionista pasando a la preparatoria, en mi poca experiencia como docente en formación inicial me he preguntado a algunos alumnos de secundaria sobre porque no les gustan ciertas asignaturas como...