Motivacion escolar

Factores sociales y culturales que provocan situaciones de riesgo en los adolescentes.
El ser humano se enfrenta a diversos cambios a lo largo de su vida, desde que está en el vientre de su madre vive esa serie de transformaciones corporales, partiendo desde un cigoto pasando por las diferentes fases fetales hasta lograr el desarrollo integral. Posteriormente se enfrenta al medio natural, esdecir, que al nacer tiene que adecuarse a las condiciones del mundo que lo rodea, poco a poco tiene que aprender a realizar acciones por si mismo como el respirar o el comer, que si bien sigue dependiendo de la madre al comer, ya tiene que hacer un esfuerzo por conseguir su saciedad ante cualquier estimulo.
Conforme individuo va creciendo física e intelectualmente se enfrenta a la interacción yano solo con el medio sino con los demás individuos que le rodean, comienza a desarrollar relaciones con los otros, algunas son afectivas y otras son agresivas o violentas, esto depende del tipo de educación que se le inculque, ya que si el niño ve que en su casa existe la violencia, automáticamente él será violento fuera de su núcleo familiar, porque así ha aprendido a sobrellevarse con los demás.Y es de esta manera que el indiviso comienza a desarrollar su temperamento.
A partir de la interacción con los demás y el medio, el individuo, durante la etapa de la adolescencia comienza la búsqueda hacia su identidad, llevándolo a asumir una actitud bipolar, ya que en ocasiones se muestra amable y seguro con lo que vive, pero en otras, se muestra rebelde y violento. Recordemos que laadolescencia es una etapa vulnerable en donde los jóvenes hacen lo que les conviene, a veces se muestran grandes e independientes y otras solamente siguen siendo unos niños malcriados, provocando en ellos una serie de frustraciones a partir de cada situación, simplemente se dejan llevar por lo que dice la masa.
Los adolescentes mexicanos se diferencian entre sí de acuerdo a las condiciones de vida que setengan, es decir, que tanto medio como el nivel económico, científico y tecnológico marcan una gran vertiente entre uno y otro.
Mientras que los adolescentes de zonas urbanas son más liberales, llevándole la contra a sus mayores, rebelase ante lo que no les parece justo, adquiriendo nuevas costumbres e ideologías, los jóvenes de zonas rurales están más apegados a sus costumbres y valores,llevándolos a un mayor nivel de dependencia familiar, que al mismo tiempo están encaminadas a fortalecerse y trascender a lo largo de la vida. Además de que desde pequeños aprenden a ganarse la vida, esto gracias a que no existen distractores en estas zonas. Así mismo, entre estos dos tipos existe una gran diferenciación social y cultural: pobreza, marginación, desinterés por superarse, bajos niveleseducativos.
“La vida escolar no es sólo un sistema de reglas y regulaciones unitario, monolítico y riguroso, sino un terreno cultural caracterizado por diferentes y variados grupos de acomodación, impugnación y resistencia” (McLaren)
Es bien sabido que la escuela educa, pero la mayor influencia está en casa, digamos que existe una responsabilidad mutua entre a familia y la escuela, perodesafortunadamente los padres ven a la escuela como el centro de educación integral para sus hijos, y cuando estos llegan a cometer algún error entonces inmediatamente se culpa a los maestros y los padres se deslindan de cualquier responsabilidad.
El temperamento es la forma de convivir con los otros, esta es hereditaria genéticamente y los hijos lo refuerzan de acuerdo a las actividades cotidianas que sepresentan en casa. Por tanto la mayor influencia es a familia, y la escuela solamente es un complemento a la rutina que se establece desde casa.
En cualquiera de los casos, existen factores determinantes que marcan el estilo de vida de los jóvenes. Uno de ellos es la falta de comunicación en la familia, ya que a consecuencia de la falta de recursos económicos para vivir varios integrantes de...