motivacion

LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS III DE LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N°79

LÍNEA TEMÁTICA: Los adolescentes y sus procesos de aprendizajes

NÚCLEO TEMÁTICO: Los adolescentes
ASPECTOS GENERALES:
1. Condiciones del contexto sociocultural del que provienen y su influencia al desenvolverse en la escuela secundaria

2. Desarrollo decompetencias intelectuales
ASPECTOS ESPECÍFICOS:
1. Papel que juegan los medios de comunicación y la difusión de estereotipos juveniles que determinan su relación con la escuela secundaria

2. Factores sociales y culturales que influyen en el desarrollo de la habilidades operatorias e intelectuales


PROPÓSITOS:
Analizar cómo influye la falta de motivación de los alumnos en el aprendizaje deciencias III
Analizar qué factores llevan a la desmotivación al alumno
Analizar y comparar experiencias de semestres anteriores con las prácticas intensivas.
Establecer estrategias didácticas que motiven a los alumnos y lograr mejor rendimiento académico.
Analizar los resultados de mi propuesta didáctica.






LO QUE SABE SOBRE EL TEMA
He tenido la oportunidad de visitar lasdistintas escuelas secundarias con el fin de enriquecer mis conocimientos acerca de la manera en que se desarrolla el Proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de ella, así como las diversas actividades y cada uno de los componentes que estructuran a la institución.
Analizando también la organización de la escuela que nos explica el buen desempeño que realizan todos los agentes que la integran, locual nos ayudará a encontrar las deficiencias del sistema educativo. Y si se puede hacer algo para superar los problemas que se presenta para tener y ofrecer a los alumnos una visión distinta a la del adolescente que le permita luchar por su futuro.
Por lo tanto es favorable tomar en cuenta las actividades escolares o las malas manifestaciones que se presentan dentro de la escuela, para podercombatir el problema de deficiencia escolar.
Mi formación como futuro docente se ha ido enriqueciendo con el paso del tiempo y con las observaciones que he ido realizando en las diferentes instituciones, lo cual me ha permitido conocer a profundidad al adolescente, para saber cómo interactuar con él dentro y fuera del salón de clases.
Durante el transcurso de mi experiencia práctica hesido testigo de la importancia que tiene el aspecto motivacional en el proceso de aprendizaje de los alumnos, factor importante en el que se involucran los padres, los alumnos y los docentes
El trabajo docente debe procurar la comprensión hacia el alumnado, saber entender las diferencias que existen entre estos, buscando la convivencia y la buena relación; el profesor debe afrontar su compromisocomo sujeto directo que proporcionará las herramientas necesarias para un aprendizaje que lo lleve al desarrollo de su persona y de habilidades, además de procurar ser un orientador para el adolescente teniendo presente su actitud y aptitud del alumno.
Se plantea que motivación es la condición necesaria para que ocurra un aprendizaje significativo, sin embargo, se deben encontrar factores demotivación externos tales como: un deseo, un motor que incite y conduzca a los alumnos al aprendizaje. Estimular el deseo de aprender es lo primordial que debemos hacer los docentes, buscando los medios necesarios para aumentar la autoestima del niño de tal manera que despertara el interés del alumno en su materia o en lo que se proponga a lo largo de su curso
Para motivar a los alumnos esimportante también de disponer de un buen sistema de recompensas o premios en función de sus logros. En el contexto educativo se considera el carácter intencional de la conducta humana, es evidente que las actitudes, percepciones, expectativas y representaciones que tenga el estudiante de sí mismo, de la tarea a realizar, y de las metas que pretende alcanzar, constituyen factores de primer orden que...