Necesidades educativas especiales

Investigación sobre

La respuesta del sistema educativo vasco a las Necesidades Educativas Especiales en Educación Primaria
Diciembre 2005

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Investigación sobre

La respuesta del sistema educativo vasco a las Necesidades Educativas Especiales en Educación Primaria

Diciembre 2005

Edición: Marzo 2006
© ISEI•IVEI EDITADO POR ISEI•IVEI Instituto Vasco de Evaluacióne Investigación Educativa Asturias 9, 3º - 48015 Bilbao Tel.: 94 476 06 04 - Fax: 94 476 37 84 info@isei-ivei.net - www.isei-ivei.net INVESTIGACIÓN REALIZADA POR: Amaia Arregi Martínez Alicia Sainz Martínez Inmaculada Tambo Hernández Joserra Ugarriza Ocerin ASESORAMIENTO TÉCNICO: Eduardo Ubieta Muñuzuri DISEÑO: Onoff Imagen y Comunicación / www.eonoff.com

ÍNDICE

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Introducción . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fundamentación teórica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Desarrollo legislativo sobre las NEE en el País Vasco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . Objetivos de la investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Síntesis y propuestas de mejora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Análisis cualitativo . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Análisis descriptivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
A. CARACTERÍSTICAS DE PROFESIONALES, CENTROS Y FAMILIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I. Perfil de profesionales que atienden alumnado con NEE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . II. Perfil de centros de Educación Primaria con alumnado de NEE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . III. Perfil de las familias de alumnado con ACI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B. ANÁLISIS DE LA RESPUESTA EDUCATIVA .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I. Los centros: planteamientos para organizar la respuesta educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . II. Los profesionales: análisis de la respuesta educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. Prácticas educativasdesarrolladas por tutores de alumnado con ACI y otras NEE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Prácticas educativas desarrolladas por los profesionales de apoyo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Alumnado atendido y modalidad de apoyo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . III. Análisis de la Adaptación CurricularIndividual (ACI) como estrategia de respuesta educativa . . . . . . . . . . . . 35 35 40 45 50 51 56 56 61 68 75

Anexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
1. Características de la investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . 2. Glosario de términos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Normativa sobre las NEE en el País Vasco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....