Niños con ceguera

Lic. En educación
Proyecto educativo
“integración de niños con ceguera a escuelas primaria regulares”

En este proyecto Consideramos que el conocimiento se adquiere atreves de los órganos de lossentidos y siendo la vista el sentido por medio del cual obtenemos mayor información para entender , interpretar e interactuar con el mundo que nos rodea… es de real importancia conocer y analizarlas estrategias necesarias para acceder a dicho conocimiento cuando carecemos de un sentido.
En este trabajo pretendemos orientar la labor educativa del maestro de educación primaria regular, con elpropósito de que este pueda participar en la integración educativa de un niño con ceguera en una primaria regular. El tema seleccionado se enfoca hacia estrategias de atención e integración para laeducación del niño ciego en la escuela primaria regular, proceso donde el maestro desempeña un papel, fundamental.
El propósito principal es contribuir a la comprensión de las finalidades de laintegración educativa, así como aportar información y propuestas de trabajo para poner en marcha este proceso en el salón de clases.
Los niños con ceguera, aun con una inteligencia normal, suelen tenerretraso importante en su desarrollo psicomotor y del lenguaje cognitivo y social esto se debe a la carencia de la vista reduce enormemente su comprensión e interacción con lo que lo rodea.
Los niñosque ven están expuestos a muchas experiencias cotidianas que hacen evidentes estas relaciones; al niño con ceguera hay que proporcionarles esas experiencias para comprenderlas.
Más que nada esteproyecto se enfoca en que estos niños puedan asistir a una escuela primaria regular pero son muchas las condiciones que se deben conjuntar para alcanzar la meta de integrar a las escuelas y aulas regularesa los alumnos y a las alumnas con necesidades educativas especiales, podemos mencionar algunas: modificaciones legislativas, apoyo de las autoridades educativas, cambios en la organización del...