Niñez intermedia

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INTRODUCCIÓN

El presente tema de investigación se refiere al tema del desarrollo de la memoria en los niños desde los 6 meses hasta los 3 años. La memoria se puede definir como la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias (ideas, imágenes, acontecimientos, sentimientos, etc.).

Las funciones básicas de la memoria son: entrada, retención,duración y recuperación. Sus características son contradictorias: a veces funciona mejor que una computadora, y otras, no puede retener dos números de siete cifras si se presentan uno a continuación del otro.

La investigación se realizó con el fin de conocer y profundizar sobre el desarrollo de la memoria en los niños y cuáles son los factores que influyen en ella. Al mismo tiempo conocer elrecorrido de la memoria desde el nacimiento hasta los tres años.

JUSTIFICACIÓN

La investigación de este tema se realizó con el fin de conocer y profundizar sobre la importancia que tiene el desarrollo de la memoria desde el inicio de la vida de un ser humano. Este estudio nos permite identificar cual es el papel que juega la familia y personas que nos rodean para poder desarrollar de una formaoptima la memoria.

El Desarrollo de la memoria

Si creemos que los bebés no tienen memoria porque nosotros no nos acordamos de cosas que sucedieron cuando éramos bebés, estamos equivocados; los bebés sí tienen memoria, sólo que es diferente a la memoria que se tiene en edad adulta.
Las células nerviosas que activan la memoria ya están desarrolladas antes de nacer (tercer trimestre de gestación).Desde recién nacidos los bebés pueden recordar, un ejemplo de ello es que reconocen la voz o los besos de mamá y familiares cercanos, pero como aún les falta desarrollar la conciencia del tiempo y contexto, no pueden catalogar sus recuerdos; así recordarán la voz o los besos de mamá pero no podrán determinar dónde y cuándo la escucharon (memoria inconsciente) y podrás confirmarlo cuando teacerques a tu bebé y él se ponga feliz porque llegará a él su memoria inconsciente.
Más adelante utilizamos el lenguaje para expresar nuestros recuerdos lo cual ayuda para adquirir una memoria de largo plazo que recordaremos siempre. Por lo pronto, los niños hasta que comiencen a hablar tendrán una memoria de corto plazo, aunque el suficiente como para que puedan desenvolverse.
Recién Nacidos:
•Memoria de reconocimiento, reaccionando ante olores, sonidos, cosas que ve.
• Aún no tiene memoria de corto plazo, no podrá recordar algo que vio antes.
• Con el pasar de los días y las semanas se establece una rutina del día a día, con ello verá cosas y personas recurrentes, con lo que comenzará a desarrollar la memoria a corto plazo.
A partir de los 6 meses los bebés pueden recordar:• Comienza a tener memoria a corto plazo, reconoce a personas cercanas a ellos (padres, hermanos, familiares, niñera, amigos, etc.), luego cuando la adquiera podrá además realizar rutinas básicas y entender algunas palabras.
• Relación causa-efecto: cuando nos ven armando el cochecito saben que vendrá un paseo al aire libre, si presionan un botón de su gimnasio saben que oirán música,comienzan a relacionar palabras con las cosas, etc.
• Aún no se tiene claro si tiene memoria consciente, puesto que el bebé no habla y no puede demostrarlo.
A partir de los 12 meses los bebés pueden recordar mucho más: debido a que ya comienzan a tener ciertas habilidades de lenguaje:
• Ya cuenta con una memoria explícita puede demostrarlo hablando y con sus actos.
• Reconocerlugares recurrentes: la casa de los abuelos, los juegos del centro comercial, las clases de estimulación temprana, etc., y nos podremos dar cuenta de ello porque dirán alguna palabra para demostrárnoslo (por eso se piensa que pueden tener esta capacidad antes pero como no hay lenguaje de por medio no tenemos cómo saberlo).
A partir de los 24 meses: cuando ya hablan la memoria de los niños pasan de...
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