Niños autistas

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U. E. feo la cruz
Guacara- Edo. Carabobo

Determinar el aprendizaje formal en niños autistas con edades comprendidas entre los 5 y 10 años de edad y su adaptación con la sociedad.

Tutor: Autores:Jacinto lara Felix roman

Jose duque

Guacara, Mayo de 2011

Capitulo I

Planteamiento del problema

En el mundo existen muchos trastornos complejos del Neurodesarrolllo entre ellos el “Autismo”, se origina más que todo en niños, dificultando su aprendizaje, conducta y comunicación. Esta anormalidad causado por defectos en los genes que controlan el crecimiento cerebraltienen niveles anormales de serotonina u otros neutransmisores en el cerebro, la cual interrumpen el desarrollo cerebral normal. El autismo es un trastorno multicausal de aparición temprana, antes de los 3 años de edad, que consisten con alteraciones sociales de comunicación y en la presencia de patrones de conductas restrictivas y estereotipadas. Este trastorno puede afectar a todo los grupos deetnias, sin excepción alguna. A nivel mundial Médicos Psicoanalistas y Docentes en Educación Especial estipulan con precisión que puede haber 21 niños con autismo por cada 10.000. Para establecer esta cifra se emplean sistemas de clasificación: Organización Mundial de la Salud (OMS) utiliza el sistema de clasificación Internacional de Enfermedades; La Asociación Psiquiatrita Norteamericana,utiliza el sistema de Manual de Diagnostico Estadístico de Trastornos Mentales (PSM). Para el tratado de trastornos existe una variedad de organizaciones internacionales tales como: la OMS que estipula que hay 21 niños afectados de Autismo por cada 10.00 nacidos en dicho país, y también aclara que afecta mas a niños que a niñas; y por ultimo está la Asociación Psiquiatrica Norteamericana, queoscila alrededor de 1 al 1,5 de casos por cada 100 habitantes. La situación venezolana se inicio en 1979, cuando se constituye la Sociedad Venezolana para los Niños Autista (SOVENIA) en la clínica de Higiene Mental, esta a sido pionera en nuestro país y en Suramérica, debido a la introducción de estrategias Psico-educativas y de pruebas especificas , tratando de incorporar a los padres de los niñosautistas , al equipo multidisciplinario que requieren los paciente autistas ,los padres son capacitados para ser co-terapeutas de sus hijos, participan en cursos y seminarios tanto como los especialista en medicina, psicopedagogía , trabajo social y terapia de lenguaje . Como consecuencia de la dura tarea sostenida por SOVENIA los padres de niños autistas se encuentran en condiciones de exigir losderechos de una vidazas humanas para sus hijos así como también su incorporación para las escuelas especiales o regulares con miras a lograr ten deseada integración. Sin embargo se destaca que en la actualidad funcionan 8 centros de atención en el país, que atienden alrededor de 50 niños cada uno. En nuestro país las estadísticas son alarmantes, de acuerdo a los trabajos realizados porFundasocenia en Maracay, Fundapanoz, en Maracaibo, Fupagua en Guárico, Autismo en voz alta, Cepia en Caracas, todas estas instituciones estipulan que anualmente en Venezuela nacen 3.400 niños con Autismo y solo Caracas la cifra esta alrededor de 850 niños con Autismo. Según la constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela 1999 se establecen artículos que favorecen a las personas que tieneneste trastorno (Autismo) entre ellos tenemos:

* Articulo32: establece que la educación especial tiene como objetivo atender en formas diferenciada, por métodos y recursos especializados que aquellas personas cuyas características físicas e intelectuales o emocionales comprobadas, sean de tal naturaleza y grado que les impida adaptarse y progresar a través de los programas diseñados por el...