Objetivos

1. DIAGRAMA GENERAL DEL PROCESO

2. DIAGRAMA GENERAL DEL PROCESO

Actividad en sistema, permanente y deliberada
Actividad en sistema, permanente y deliberada
Logro de objetivos
Procesoenseñanza – aprendizaje.
Logro de objetivos
Proceso enseñanza – aprendizaje.
Desarrollo
Desarrollo

Aplicación del currículum

Aplicación del currículum

Diseño curricular
Diseño curricularTareas de instrumentación

Tareas de instrumentación

Currículum
Currículum
Plan que conduce y normal el proceso de enseñanza- aprendizaje
Plan que conduce y normal el proceso de enseñanza-aprendizaje
Evaluación

Evaluación

Interviene: subsistema administrativo a través de la supervisión

Interviene: subsistema administrativo a través de la supervisión

Se manifiesta cuando: seorienta directa o indirectamente toda actividad
Se manifiesta cuando: se orienta directa o indirectamente toda actividad
Conjunto de operaciones que hacen posible la aplicación
Conjunto de operacionesque hacen posible la aplicación
Entrenar a los profesores
Elaborar instrumentos de evaluación
Seleccionar y elaborar recursos didácticos
Ajustar el sistema administrativo a curricular
Adquiriry/o adaptar instalaciones físicas
Entrenar a los profesores
Elaborar instrumentos de evaluación
Seleccionar y elaborar recursos didácticos
Ajustar el sistema administrativo a curricular
Adquiriry/o adaptar instalaciones físicas
Elementos para su desarrollo currícular
Elementos para su desarrollo currícular
Uso como insumo operador
Elaborar el curriculum (subsistema de planeación unainstitución educativa.
Instrumentación (Subsistema de enseñanza)
Aplicación
Evaluación

Uso como insumo operador
Elaborar el curriculum (subsistema de planeación una institución educativa.Instrumentación (Subsistema de enseñanza)
Aplicación
Evaluación

Objetivos curriculares (propósitos educativos generales).
Plan de estudios (conjunto de contenidos para el logro de objetivos)...