Orientacion telesecundaria

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA. DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS. DIRECCIÓN DE DESARROLLO E INNOVACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS PARA TELESECUNDARIA. Asignatura: Orientación y Tutoría I Ciclo Escolar 2008-2009. Tiempo: 50 minutos por sesión Grado: Primero

Bloque

Secuencia

No. de Sesión

Nombre de la SesiónPropósito de la Sesión
AGOSTO

Semana

1
I. Una nueva etapa: la adolescencia 1. De la infancia a la adolescencia

¿Qué aprenderemos en la asignatura de Orientación y Tutoría?

Al finalizar la sesión los alumnos, identificarán el propósito general de la asignatura, su relación con las demás que integran el Plan de estudios y el apoyo que brinda a su aprendizaje y desarrollo personal. Alfinalizar la sesión los alumnos identificarán algunas etapas y cambios que se presentan en el desarrollo humano, en especial los que se experimentan en la adolescencia. SEPTIEMBRE

1

2

Cambios en la vida

2

3

Los cambios en ti

Al finalizar la sesión los alumnos explicarán la importancia de la infancia como preámbulo de la adolescencia Al finalizar la sesión los alumnos identificaránlas pérdidas y ganancias que se obtienen al pasar de la niñez a la adolescencia.

3

4

Ganar y perder

4

1

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA. DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS. DIRECCIÓN DE DESARROLLO E INNOVACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS PARA TELESECUNDARIA.* Asignatura: Orientación y Tutoría I Ciclo Escolar2008-2009. Tiempo: 50 minutos por sesión Grado: Primero

Bloque

Secuencia
2. Ingresar a la telesecundaria

No. de Sesión 5

Nombre de la Sesión
Adaptación a los cambios

Propósito de la Sesión
Al finalizar la sesión los alumnos identificarán que el proceso de adaptación a los cambios que representa la telesecundaria, es más fácil si lo compartimos con los demás.

Semana 5

Suspensiónde clases programada por sucesión de días hábiles

6 7

6

Estar en telesecundaria

Al finalizar la sesión los alumnos identificarán a la telesecundaria como el último tramo de la educación básica. Al finalizar la sesión los alumnos identificarán algunos aspectos del porqué es importante estudiar la telesecundaria. OCTUBRE

7

¿Qué sentido tiene estudiar la telesecundaria?

8

8El desempeño académico y la adaptación a la escuela

Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán algunos de los factores que influyen en su desempeño académico, así como algunas estrategias para mejorarlo.

9

2

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA. DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS. DIRECCIÓN DE DESARROLLO E INNOVACIÓN DE MATERIALESEDUCATIVOS

DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS PARA TELESECUNDARIA.* Asignatura: Orientación y Tutoría I Ciclo Escolar 2008-2009. Tiempo: 50 minutos por sesión Grado: Primero

Bloque

Secuencia

No. de Sesión 9

Nombre de la Sesión
¿Qué son y para qué sirven las normas?

Propósito de la Sesión
Al finalizar la sesión los alumnos identificarán las características de las normas y valorarán suimportancia para regular las relaciones que se establecen en diversos contextos sociales. Al finalizar la sesión los alumnos identificarán la utilidad de las normas dentro del salón de clases y su importancia en la creación de un ambiente de respeto y armonía para el aprendizaje.

Semana 10

11 10
Normas para el salón de clases

12 11
¿Qué aprendimos? Al finalizar la sesión los alumnos reflexionaránsobre los diferentes temas abordados en las sesiones del primer bloque.

3

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA. DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS. DIRECCIÓN DE DESARROLLO E INNOVACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS PARA TELESECUNDARIA.* Asignatura: Orientación y Tutoría I Ciclo Escolar 2008-2009. Tiempo: 50 minutos por sesión...
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