Paralelo piaget-vigosky

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|PIAGET |VYGOTSKY |
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|Defiende que el lenguaje es una manifestación del pensamiento |Considera que en el desarrollo infantilexiste una fase |
|conceptual que se va construyendo a medida que el niño va |prelingüística en el pensamiento y una fase preintelectual en el |
|evolucionando. El lenguajesería posterior al pensamiento y |lenguaje. Para este autor, el vínculo que une pensamiento y lenguaje|
|contribuiría a la transformación del mismo, ayudando a lograr un |es primario.Siendo esta relación continúa que va de la palabra al |
|equilibrio |pensamiento y, a su vez, del pensamiento a la palabra. |
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|Un niño aprendería a hablar sólo cuando su desarrollocognitivo ha |Lenguaje y pensamiento son dos cosas diferentes. Ambos se |
|alcanzado un determinado nivel. Según |desarrollan en un proceso propio y confluyenen un momento |
| |determinado. Por tanto, la relación entre pensamiento y palabra no |
|El lenguaje es un simplereflejo del nivel de inteligencia del niño.|es constante e inmutable, es una relación dinámica. |
|El pensamiento se produce partiendo de la acción. ||
| |El habla es, fundamentalmente, un producto social. el lenguaje es un|
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