pensamiento complejo y educacion

El pensamiento
complejo y la
educación.

Edgar Morin
Paris 8 de Julio de 1921 

¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO COMPLEJO?
Un pensamiento que relaciona y
que es capaz de producir sucesivas
relaciones.

Tratade evitar la permanente
banalización, simplificación e
ingenuidad

La complejidad es una palabra
problema y no una palabra
solucion.

Entrelaza las dimensiones físico,
biológico, psíquico, cultural,histórico y
social.

Principios del pensamiento
complejo
Principio Hologramático
Principio Recursivo
Principio
Organizacional

 Relaciona
todo con
partes y
partes con
todo.

Dialógico

el  Es
la Se basa en la
las
organización
asociación
las
donde el todo
compleja
de
el
impulsa a las
elementos que
partes
y
necesitan
viceversa.
actuar juntos
 Es
una
para existir. El
 Las
relación
uno noexiste
solidaria,
no
interacciones
sin el otro,
acumulativa.
producen otros
necesariament
principios, es
e tienen que
decir,
el
dialogar para
producto
es
existir.
productor.

Rasgos del pensamientocomplejo
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El pensamiento complejo y la
educación.

Un conocimiento que religue
las partes al todo y el todo a
las partes

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Debe reconocer el conocimiento

saberes que comprende

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Histor

estereotipado

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Cu
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Ps
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co
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da
d

sin sentidos causales

rutinar
ioDebemos desarrollar la inteligencia general
para
resolver
problemas
usando
el
conocimiento
de
un
a
manera
multidimensional, tomando, el contexto y la
percepción global.

conclusión

La complejidades una palabra problema y no una
palabra solucion.

Debemos entender que el destino de los
seres humanos tiene la faceta del destino
de la especie humana, del destino
individual
y el social...