Perfil Del Niño De 0 a 3 Años

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Perfil del niño de 0 a 3 años

Los niños que se encuentran en el periodo, de 0 a 3 años, experimentan grandes cambios y progresos en su desarrollo mental, motor, de lenguaje, afectivo y social[1] (Es por ello que esta etapa es fundamental).

Cada niño es diferente, tiene su propio ritmo para aprender y procesar la información; se debe conocer cada etapa para poder saber de sus posibilidadesy necesidades, tanto en el ambiente familiar como en el educativo, para poder determinar su desarrollo pleno.

EL NIÑO DE 0 A 1 AÑO

• Las características de un bebé al nacer son distintivas: cabeza grande, ojos grandes y adormilados, nariz pequeña, mentón hendido (mamar) y mejillas gordas.
• El crecimiento físico es más rápido durante los 3 primeros años que durante el resto de la vida.• La habilidad de moverse es progresiva, hay un orden definido para la adquisición de destrezas motrices.(El caminar y la precisión para poder agarrar habilidades que no están presentes al nacer)
- Primero se controlan las partes más cercanas a la cabeza.
- Luego las partes más cercanas al eje corporal (brazo, muñeca, mano).

EL NIÑO DE 1 a 2 AÑOS
• Empezar a dar losprimeros (primero con ayuda, poco a poco solo)
• Al año y dos meses construir una torre de dos cubos.
• Jugar a tirar y recoger la pelota, con las manos y los pies.
• Garabatear, tirar y recoger.
• Empieza a comer solo
• Al final del primer año se reconoce a sí mismo como diferente de los demás
• Ya a los 2 años puede agarrar una taza por el asa y beber solo

A estaedad surge el último diente de leche, todavía no camina bien erguido. lleva las rodillas, codos y hombros levemente encorvados. Los músculos esfinterianos empiezan a estar bajo control voluntario.
En la sociabilización, todavía no puede compartir, se aferra sus posesiones y pelea por ellas a empujones, tirones de cabello, etc. Gusta observar las actitudes de las personas y a otros niños. Colaboraen las tareas domésticas. Tiene más noción de lo que puede tocar o no.[2]

Algunas estrategias metodológicas para aplicar en los infantes es la utilización de rutinas diarias. Las nuevas experiencias se irán incorporando y se repetirán en el mismo orden, así crean costumbre y crean hábitos. Todo esto se puede dar mediante la repetición, la intencionalidad, la selectividad y la fijación de metasparciales[3].
El cuidado ayuda a desarrollar la confianza básica del niño, la capacidad para entablar relaciones emocionales y prepara para futuras socializaciones. Además el modelo a seguir, del infante, debe ser equilibrado, justo y plagado de valores positivos.

INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE

Hacia los 18 o 22 meses: el niño/a deberá:
- Comenzar a señalar las partes de su cuerpo, cuando sele pido (cara,
manos, pies).
- Señalar algún objeto de su entorno más próximo (coche, mesa, plato,
juguetes...).
- Reconocer algunas imágenes familiares, por ejemplo: foto del bebé, la
mamá del perro, etc.

JUEGOS:
El juego se transforma en una experiencia sensorial. El niño/a es un descubridor nato de todo lo que le rodea. Usa sus manos para recibir información yexperiencias sensoriales. Tiene atracción por elementos o juguetes sólidos.

HABITOS DE VIDA DIARIA:

- Explora el medio que le rodea.
- La comunicación gestual y verbal se enriquecen. Progresivamente, la verbal va ganando importancia.
- Comienza a coger una taza con sus dos manos (16 meses).
- Puede hacer rodar la pelota que le tiran y repetir el juego.
- Se puede quitar algunaspiezas de vestir, por ejemplo: calcetines, Zapatillas, etc.

EL NIÑO DE 2 a 3 AÑOS

En este intervalo los niños son mas consientes de sus propios sentimientos y pensamientos. Suelen ser tercos y a veces hacen rabietas; pueden caminar, correr, saltar, brincar, rodar y trepar.
Incrementan su vocabulario de 250 a 1,000 palabras en el transcurso del año;
Pueden hablar en oraciones cortas de...
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