Plan de centro

ASPECTOS EDUCATIVOS DEL PLAN DE CENTRO. CAPITULO II, ART 22.3, DEL DECRETO 327/2010 DE 13 DE JULIO, POR EL QUE SE APRUEBA EL REGLAMENTO ORGÁNICO DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.

-LINEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA

2.2. Objetivos generales

Los Objetivos Generales del Instituto giran en torno a dos ejes fundamentales:
A) Promover el desarrollo integral dela persona, haciendo especial hincapié en los aspectos humanístico, social, artístico, científico y tecnológico, y
B) Facilitar la construcción de una sociedad más justa y solidaria.

2.3. Valores

Los valores principales que guían la actividad formadora de nuestro Centro son los siguientes:
1) Valores biológicos: salud física y mental, conocimiento y aceptación del propio ser,respeto por la Naturaleza.
2) Valores de libertad y de solidaridad.
3) Valor de la conducta ética.
4) Valores intelectuales: sabiduría, carácter liberador de la verdad, rigor lógico.
5) Valores estéticos: fomento de la sensibilidad, del buen gusto, de la creatividad.
6) Valor del trabajo.
7) Valor de la personalidad: saber ser, saber hacer y saber estar, referentes de comportamiento.

2.4.Prioridades de actuación y finalidades educativas

Las prioridades de actuación se centrarán fundamentalmente en los siguientes aspectos:
a) Enseñar las áreas del currículo académico complementándolas con el desarrollo de actividades culturales, científicas, sociales, artísticas y deportivas con el fin de facilitar la formación integral de la persona.
b) Integrar las Tecnologías de laInformación y la Comunicación en la práctica docente.
c) Fomentar la educación Medioambiental.
e) Promover la educación para la paz, los derechos humanos, la tolerancia y la convivencia.
f) Educar para evitar y corregir las desigualdades y discriminaciones por razones de sexo, religión o raza.
g) Servir como institución dinamizadora de la cultura, contribuyendo a la información, al conocimiento y ala difusión del pensamiento en la sociedad.

Por todo ello, podemos generalizar en una serie de finalidades educativas que serán los ejes transversales y básicos de la vida de nuestro centro:

A.- DE ÁMBITO CONVIVENCIAL.
1.- Concienciar al alumnado de la importancia del cuidado y conservación de los bienes que pertenecen a la Comunidad de la que todos formamos parte.
2.- Fomentar actitudesde respeto, tolerancia y solidaridad hacia la diversidad cultural e ideológica.
3.- Desarrollar conocimientos y actitudes personales que favorezcan la salud individual y colectiva.
4.- Impulsar actuaciones de respeto tanto al medio ambiente como al patrimonio cultural e histórico.

B.- DE ÁMBITO ORGANIZATIVO.
1.- Abrir cauces que propicien la participación de la Comunidad Educativa en laorganización y gestión de la vida del Centro, así como favorecer el conocimiento de las diversas normas que la rigen.

C.- DE ÁMBITO PEDAGÓGICO.
1.- Fomentar la adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, como procedimientos integrados en el currículum, en la práctica diaria, por parte de todo el Equipo Educativo, y no como elemento desvinculado del quehacer en las aulas.
2.-Potenciar la orientación personal, académica y profesional del alumnado, respetando las diferencias individuales y valorando el esfuerzo individual y la superación de dificultades.
3.- Mejorar la capacidad de comprensión y de expresión oral y escrita.

-CRITERIOS REFERENTES A LA ORIENTACIÓN Y TUTORIA DEL ALUMNADO:
(Ver criterios POAT)
-Respecto a la tutoría conviene tener en cuenta:Artículo 90. Tutoría y designación de tutores y tutoras.
1. Cada unidad o grupo de alumnos y alumnas tendrá un tutor o tutora que será nombrado por la dirección del centro, a propuesta de la jefatura de estudios, de entre el profesorado que imparta docencia en el mismo. La tutoría del alumnado con necesidades educativas especiales será ejercida en las aulas específicas de educación...