Plan de clase practicas del lenguaje

Instituto Superior de Formación Docente No. 116
Materia: Didáctica de Practicas del Lenguaje
Profesora: Marisa Mansilla
Carrera: Profesorado de Educación Primaria
2º Año (2012)
Alumna:Mariangeles Guzmán

Plan de clase




Año: Primero
Ciclo: Primero
Tema: Lectura de cuento
Área: Prácticas del Lenguaje
Módulos: dos
Material didáctico: Cuento “Caperucita Roja” y láminas.Propósitos:

• Afianzar las prácticas del lenguaje en la lectura, la interpretación, la comprensión, la escucha y la opinión personal con el propósito de comunicar diferentes mensajes.
• Conversaracerca de la importancia de obedecer a los mayores.
• Anticipación de sucesos.

Objetivos:

Que los alumnos logren:
• Seguir la lectura de la docente.
• Escuchar la lectura y anticipar los sucesos• Comprender, interpretar y comunicar lo leído.
• Comentar intercambiando opiniones sobre la lectura.
• Compartir lo leído.

Situación de enseñanza:

Motivación:

La docente ambientopreviamente el aula con diferentes imágenes referidas al cuento.
Al ingresar al aula, la seño les preguntará a los alumnos ¿Cómo quieren sentarse para trabajar? .Dándole diferentes opciones.
Una vezubicados los niños, la maestra se sentara frente a ellos y comenzara a hacer una serie de preguntas.
• ¿Qué observan en las imágenes?
Los niños comentarán lo que están viendo.
• ¿Conocen el cuento LaCaperucita Roja?
• ¿Creen que este cuento es igual al que ustedes conocen?
• ¿Quieren escucharme leer?
La señorita les pide que hagan silencio y escuchen con mucha atención el cuento.Desarrollo:

Comienza a leer el cuento “La Caperucita Roja” en voz alta con las detenciones planificadas en lugares precisos, sin perder el sentido de lo que se intenta comunicar, con especial cuidadoporque su lectura ayuda a interpretar lo que se va leyendo.
Realizara diferentes voces para cada personaje, para poder captar la atención de los niños.
En una parte del cuento, la docente prevé donde...