Plan de clases

ESTABLECIMIENTO: Instituto de Nivel Superior de Charata
AYUDANTE DE CÁTEDRA: Burgart, Noelia.
PROFESOR: Santillán Miguel.
ESPACIO: Lengua y Literatura.
CURSO: DIVISIÓN: TURNO: HORA:
TEMA: ¨Texto¨ FECHA:

Objetivos
* Interpretar las definiciones dadas, poniendo en juego sus competencias y dando lugar a nuevos horizontes pragmáticos.
*Establecer relaciones y diferencias en textos.
Contenidos conceptuales
* Texto. Paratexto. Contexto. El texto. intencionalidades.
Contenidos procedimentales
* Interpretación correcta de las definiciones dadas.
* Distinción entre cada definición y entre cada función de dichas definiciones.
* Comprensión de las distintas finalidades de un texto.
* Análisis profundo de diferentestextos, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos.
* Participación activa entre interrogantes provenientes del profesor, y ante la realización de producciones.
Contenidos actitudinales
* Capacidad e interés para el desarrollo correcto de las actividades.

ACTIVIDADES INICIALES:
1) Sondeo sobre conocimientos previos a partir de las siguientes preguntas
¿Qué es un texto? ¿Quécaracterísticas tiene?
¿Los textos son todos iguales? ¿Por qué?
¿Poseen función? ¿Cuáles?
2) Escritura en el pizarrón de las respuestas realizadas por los alumnos.
3) Lectura de los afiches:
Hay que leer sus libros dentro del contexto en que fueron escritos.
No fue eso lo que quise decir,
Mis palabras fueron sacadas de contexto.


4) Reflexión sobre su referencia.
ACTIVIDADES DEDESARROLLO
5) Lectura de la siguiente ficha:
TENGO AMBRE. YA ME COMÍ LA H.

6) Debate a partir de los siguientes interrogantes:
¿Es un texto?
¿Por qué?
¿Cuáles son sus características?
¿Y su intención?
7) Escritura de información pertinente:
Andá al banco
Andá al banco.
Andá al banco.
Paratexto:
El paratexto está constituido por los elementos que rodean al texto propiamente dicho. Enel caso de los libros: tapa, contratapa, solapa, índice, diseño gráfico y tipográfico, ilustraciones, agradecimientos, prólogo, resumen, notas, glosario, etc.
La tapa y la contratapa son los elementos paratextuales más exteriores, son la puerta de acceso.
El texto: es una unidad de lenguaje en uso en la que importan más las relaciones de significado que la forma. Los textos pueden ser tantoorales como escritos y pueden presentarse en distintas formas.
Características del texto escrito:
* Es de carácter comunicativo, es decir, comunica un mensaje determinado de un emisor o receptor;
* Se transmite por un canal escrito;
* Surge en una situación determinada;
* Utiliza un código verbal o lingüístico, solo o acompañado de otros códigos no verbales;
* Posee unaestructura particular, es decir, una forma que permite diferenciar, por ejemplo una carta de un chiste;
* Persigue una determinada intención (expresar un sentimiento, influir sobre el receptor para que haga algo).

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Contexto:
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El uso del lenguaje no se puede pensar aislado de la situación en que sehabla o de la que está escrita.
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Por ejemplo si vemos el siguiente gráfico:
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Sin los dibujos, la significación de la frase ¨andá al banco¨sería de difícil reconstrucción.
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Es por esto que es necesario conocer el CONTEXTO en que se producen los enunciados para poder entender su significación.
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CONTEXTO: aquello que rodea el texto. Puede ser:
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Lingüístico: lo que fue dicho...