Plan de clases

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PLAN SEMANAL DE CLASES DEL 5º GRADO. GRUPO:”A”
COMPRENDIDA DEL 7 AL 11 DE DICIEMBRE DE 2009.
ESCUELA PRIMARIA: “BENITO JUAREZ” CLAVE: 20DPR3488V.

ASIGNATURA: Español | BLOQUE: II | LECCION 12: “Juicio a un taco”. |
PROPOSITO: Lograr que los alumnos participen dentro y fuera de la escuela en una forma ordenada. |

EJE Y CONTENIDO | ACTIVIDADES | RECURSOS | EVUALUACION |
* Lenguahablada : (expresión oral) * Normas de intervención en conversaciones formales (debate). | * Que los alumnos previamente hayan investigado sobre los alimentos. * Que los alumnos lean en su libro de español el tema “Juicio a un taco”. Pág. 78-79 * Que subrayen con su marca texto los elementos que estén en pro y en contra. * Que los alumnos a partir de dos ejemplos ilustrativosrelacionado a los alimentos identifiquen su valor nutricional. * Que identifiquen también los alimentos que se consumen con mayor frecuencia. * Que identifiquen a qué grupo de alimentos pertenecen. * Que los alumnos obtengan la información de la pirámide nutricional de su libro de Ciencias Naturales. Pag.23 * Que el maestro a partir de la siguiente pregunta de inicio al debate. ¿Creen ustedes queun taco puede ser perjudicial para la salud? * El maestro dará a conocer las características de un debate. * Que el maestro remarque que el debate es una técnica de comunicación oral. * Trabajar las diferentes actividades. Pág. 80-83 (oraciones, plantas medicinales y adjetivos demostrativos). | * Libro de Español. * Libro de Ciencias Naturales. * Libro de Historia. * Láminas. *Enciclomedia. * Cuaderno. | * Cuestionario. * Proceso para llegar a la preparación de un taco. * Dibujar y describir las características de su taco favorito |

EL MAESTRO DE GRUPO. | EL DIRECTOR DE LA ESCUELA. |

PLAN SEMANAL DE CLASES DEL 5º GRADO. GRUPO:”A”
COMPRENDIDA DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE DEL 2009.
ESC. PRIM.: “BENITO JUAREZ”. CLAVE: 20DPR3488V. COLONIA: LACHINDOO. MIAHUATLANDE PORFIRIO DIAZ, OAXACA.

ASIGNATURA: Ciencias Naturales. | BLOQUE: I | LECCION 4: Los alimentos regionales, los ecosistemas y la cultura. |
PROPOSITO: Que los alumnos conozcan la evolución del cultivo y los alimentos a lo largo de nuestra vida. |

EJE Y CONTENIDO | ACTIVIDADES | RECURSOS | EVUALUACION |
* Los seres vivos. * Ecosistemas artificiales. * Las comunidades rurales ylos sistemas de cultivo. | * Que los alumnos conozcan que la agricultura depende de la biodiversidad de cada región. * Es importante remarcar que los alimentos que cultivaron nuestros antepasados como: maíz, chile, frijol, escamoles y bebidas como: atole, pozol y champurrado. * Que los alumnos reconozcan la importancia que tuvieron las hortalizas y el cultivo de las flores. * Es precisoaclarar que los alimentos proporcionan al ser humano muchos beneficios en el desarrollo físico y mental. * Que los alumnos mencionen que tipo de alimentos se cosechan en nuestra región. * Elaborar un listado de productos alimenticios y clasificarlos según el grupo. (cereales, frutas y verduras, de origen animal y vegetal). * Es importante remarcar que desde la antigüedad, todavía se da elintercambio de productos. * Que los alumnos describan como cosechan sus papas, cual es el proceso. * Que los alumnos describan cual es el proceso para cultivar el maíz, frijol u otro producto. | * Trabajar en sus cuadernos. * Láminas, hojas blancas, recortes. * Observar algunos campos cultivados y ver si el campesino cosecha su producto y los beneficios que tendrán. | * Elaborarpor medio de recortes todo tipo de alimentos que se cultivan en la región perteneciente a Miahuatlán. |

EL MAESTRO DE GRUPOJESUS ANTONIO GARCIA MARQUEZ. | Vo. Bo.EL DIRECTOR DE LA ESCUELA.MARTIN GERARDO RAMIREZ MONTAÑO. |

PLAN SEMANAL DE CLASES DEL 5º GRADO. GRUPO:”A”
COMPRENDIDA DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE DEL 2009.
ESC. PRIM. “BENITO JUAREZ” CLAVE: 20DPR3488V.COLONIA: LACHINDOO....
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