Plan de estudios edu. fisica

PLAN GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

LIC. FABIO RODRÍGUEZ DÍAZ

COLEGIO OFICIAL JOSÉ ANTONIO GALÁN AÑO 2007

1) NOMBRE DEL PROYECTO. EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTES 2) DIAGNÓSTICO. Los intereses más significativos del estudiante son lograr un movimiento natural, espontáneo y un aprendizaje total de destrezas técnicas y tácticas aplicables a la vida y a las etapas de desarrollo osituación especial dada por la actividad, edad, enfermedad, lesiones y tratamientos. En síntesis las actitudes e intereses del alumno se irán manifestando en el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje. Existe insuficiencia de material y espacios pedagógicos, lo cual se diría que no es una dificultad, pues se reemplaza en parte con destreza e iniciativa del profesor y el aprovechamiento de losrecursos naturales) 3) JUSTIFICACIÓN. Aparte de ser este planeamiento un instrumento técnico y de consulta, su finalidad primordial es estudiar el movimiento, sus características e incidencias en los procesos de desarrollo en el orden cognitivo, socio afectivo y motor, contemplando al alumno como totalidad y eje del aprendizaje, teniendo en cuenta que la educación física no puede faltar en la vidadel ser humano, puesto que su desarrollo intelectual esta íntimamente relacionado con el proceso de su desarrollo corporal que incide en el comportamiento psicofísico social. . 4) . OBJETIVO GENERAL Con el estudio y aplicación de este programa el maestro de educación física estará en capacidad de justificar pedagógicamente la educación física de base y, planear, orientar y evaluar las sesiones ypracticas con los niños y adolescentes de la institución.

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5) OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 5.1) Adquirir habilidades específicas utilizadas en las diferentes prácticas deportivas, que contribuyan al buen funcionamiento orgánico. 5.2) tomar conciencia de la importancia de la práctica deportiva como medio para la conservación de la salud, y el desarrollo integral. 5.3) valorar la práctica deactividades artísticas y deportivas como medios para la conservación de la salud, recreación y sociabilidad. 6) LOGROS GENERALES. 6.1) Desarrollar armónicamente su formación general, corporal y carácter de acuerdo a su edad, sexo, pretendiendo un desarrollo orgánico funcional óptimo, para que el educando se desempeñe en cualquier medio con facilidad. 6.2) Afianzar y desarrollar habilidades ydestrezas en las actividades rítmicas, atléticas, gimnásticas y deportivas de acuerdo a sus capacidades y aptitudes. 6.3) Utilizar el movimiento como medio para la formación de valores. 7) MARCO TEÓRICO. El plan de área de educación física grado cero a once integra tres aspectos que son: la parte biomédica, la planificación, y una parte práctico teórica. Se combinan tres aspectos de fundamentaciónteórica y conceptual con aspectos netamente prácticos. Por un lado tenemos el aprendizaje sensomotor, el cual es complementado por los temas teoría del movimiento y educación del movimiento. Su orientación o eje central corresponde en gran parte al juego en su primera fase de evolución una segunda fase que son los pequeños juegos, donde se establecen las pautas sobre su manejo y aplicación. Larecreación dentro del campo escolar y finalmente los juegos predeportivos, que nos llevaran a través de su aplicación progresivamente hacia los juegos deportivos, que terminaran al final de los deportes como tal. Espero que principalmente sea de utilidad como obras de consulta para todos aquellos que inician a niños y jóvenes en la actividad deportiva. 8) MARCO LEGAL. Decreto 1860 de 1994 Artículo 22. Esuno de los objetivos específicos de la educación básica en el ciclo de primaria y secundaria. La utilización con sentido critico de los distintos contenidos y formas de información y la búsqueda de nuevos conocimientos con su propio esfuerzo. La educación física y la práctica de la recreación y los deportes, la participación y organización juvenil y la utilización adecuada del tiempo libre....