Plan estrategico
Páginas: 22 (5394 palabras)
Publicado: 15 de marzo de 2011
INTRODUCCION
El rediseño del plan estratégico institucional 2011-2014 del Colegio Militar “JOSÉ ANTONIO GALAN”, nace con la finalidad de dar respuesta al nuevo escenario de la globalización, la interdependencia y la competitividad y sus dinámicas de innovación constante, que le demanda al Colegio un replanteamiento en cuanto al nuevo papel a jugar por la educación, a la cual se le consideraahora como eje del desarrollo socioeconómico y cultural de la sociedad.
El rediseño del plan estratégico institucional está enmarcado en lo planteado por la Ley General de Educación de formular, adoptar y gestionar un Proyecto Educativo Institucional, entendido como la estrategia fundamental para mejorar la organización y las prácticas educativas, que a su vez contribuyan a mejorar la formaciónintegral de los estudiantes, el mejoramiento de sus competencias, habilidades, destrezas y en general, asegurar la calidad del servicio prestado.
Por tanto, este ensayo pretende mostrar el camino que llevará el Colegio Militar “JOSÉ ANTONIO GALAN”, a enfrentar este reto exitosamente y contribuir al mejoramiento continuo y lograr la calidad
En concordancia con todo lo anterior comienza lafase más emocionante del viaje, y también la que más esfuerzos requerirá, el rediseño, la implementación y seguimiento de este Plan Estratégico Institucional 2011-2014.
Para ello es imprescindible la participación y esfuerzo de todo el personal del Colegio Militar “JOSÉ ANTONIO GALAN”, alineándose con la estrategia definida y actuando con el compromiso no solo de hacer las cosas bien, sino dehacerlas con una permanente preocupación de satisfacer las necesidades de sus clientes y con la seguridad y la confianza del que sabe que camina en la dirección correcta.
1. ANTECEDENTES
El Colegio Militar “José Antonio Galán”, encaminado a mejorar la gestión de calidad y con el objetivo de estar a la vanguardia en la competitividad educativa, en el año 2006 decide ingresar a un programa deacreditación a través del modelo EFQM (Fundación Europea para la gestión de la calidad), un modelo no normativo, cuyo concepto fundamental es la autoevaluación basada en un análisis detallado del funcionamiento del sistema de gestión de la organización usando como guía los criterios del modelo.[1]
Es importante destacar que el modelo EFQM maneja una visión humanista que encaja perfectamente connuestro proyecto educativo institucional PEI “Desarrollo Humano Integral con Orientación Militar”. La estructura que plantea el modelo EFQM establece seleccionar y capacitar a un grupo de profesionales en educación, organizados de la siguiente manera: Comité de Calidad, líder de equipo y líderes de planes de trabajo, quienes tendrán la función de orientar y desarrollar cada uno de los criteriosestablecidos en el modelo EFQM.
Durante el año 2006 se realizó la capacitación del equipo líder, conformada por 16 integrantes de la siguiente manera: Directivos, Instructores Militares, Docentes, Personal Administrativo, Padres de familia y estudiantes. El programa se inicio con el nivel de acceso, el cual fue desarrollado y culminado con la certificación de la institución, teniendo en cuenta losdatos de la primera autoevaluación y los resultados de los equipos de mejora en excelencia en la gestión. Se establecieron las áreas de mejora con el fin de diseñar los planes operativos para trabajar en el 2007.
En el año 2007 se organizaron nueve equipos de mejora y desarrollaron los planes operativos, recopilando y organizando las evidencias existentes. Al verificar la situación del colegiocon lo propuesto en el modelo de calidad EFQM, se realiza la clasificación en procesos (Estratégicos, personal, administrativo, académico y militar y acción integral).
En el año 2008 se consolidó la información que sustentaba las evidencias de cada criterio, se diseñaron los planes operativos a desarrollar, cada uno de ellos con su respectivo mapa de procesos y flujo grama e instrumentos de...
El rediseño del plan estratégico institucional 2011-2014 del Colegio Militar “JOSÉ ANTONIO GALAN”, nace con la finalidad de dar respuesta al nuevo escenario de la globalización, la interdependencia y la competitividad y sus dinámicas de innovación constante, que le demanda al Colegio un replanteamiento en cuanto al nuevo papel a jugar por la educación, a la cual se le consideraahora como eje del desarrollo socioeconómico y cultural de la sociedad.
El rediseño del plan estratégico institucional está enmarcado en lo planteado por la Ley General de Educación de formular, adoptar y gestionar un Proyecto Educativo Institucional, entendido como la estrategia fundamental para mejorar la organización y las prácticas educativas, que a su vez contribuyan a mejorar la formaciónintegral de los estudiantes, el mejoramiento de sus competencias, habilidades, destrezas y en general, asegurar la calidad del servicio prestado.
Por tanto, este ensayo pretende mostrar el camino que llevará el Colegio Militar “JOSÉ ANTONIO GALAN”, a enfrentar este reto exitosamente y contribuir al mejoramiento continuo y lograr la calidad
En concordancia con todo lo anterior comienza lafase más emocionante del viaje, y también la que más esfuerzos requerirá, el rediseño, la implementación y seguimiento de este Plan Estratégico Institucional 2011-2014.
Para ello es imprescindible la participación y esfuerzo de todo el personal del Colegio Militar “JOSÉ ANTONIO GALAN”, alineándose con la estrategia definida y actuando con el compromiso no solo de hacer las cosas bien, sino dehacerlas con una permanente preocupación de satisfacer las necesidades de sus clientes y con la seguridad y la confianza del que sabe que camina en la dirección correcta.
1. ANTECEDENTES
El Colegio Militar “José Antonio Galán”, encaminado a mejorar la gestión de calidad y con el objetivo de estar a la vanguardia en la competitividad educativa, en el año 2006 decide ingresar a un programa deacreditación a través del modelo EFQM (Fundación Europea para la gestión de la calidad), un modelo no normativo, cuyo concepto fundamental es la autoevaluación basada en un análisis detallado del funcionamiento del sistema de gestión de la organización usando como guía los criterios del modelo.[1]
Es importante destacar que el modelo EFQM maneja una visión humanista que encaja perfectamente connuestro proyecto educativo institucional PEI “Desarrollo Humano Integral con Orientación Militar”. La estructura que plantea el modelo EFQM establece seleccionar y capacitar a un grupo de profesionales en educación, organizados de la siguiente manera: Comité de Calidad, líder de equipo y líderes de planes de trabajo, quienes tendrán la función de orientar y desarrollar cada uno de los criteriosestablecidos en el modelo EFQM.
Durante el año 2006 se realizó la capacitación del equipo líder, conformada por 16 integrantes de la siguiente manera: Directivos, Instructores Militares, Docentes, Personal Administrativo, Padres de familia y estudiantes. El programa se inicio con el nivel de acceso, el cual fue desarrollado y culminado con la certificación de la institución, teniendo en cuenta losdatos de la primera autoevaluación y los resultados de los equipos de mejora en excelencia en la gestión. Se establecieron las áreas de mejora con el fin de diseñar los planes operativos para trabajar en el 2007.
En el año 2007 se organizaron nueve equipos de mejora y desarrollaron los planes operativos, recopilando y organizando las evidencias existentes. Al verificar la situación del colegiocon lo propuesto en el modelo de calidad EFQM, se realiza la clasificación en procesos (Estratégicos, personal, administrativo, académico y militar y acción integral).
En el año 2008 se consolidó la información que sustentaba las evidencias de cada criterio, se diseñaron los planes operativos a desarrollar, cada uno de ellos con su respectivo mapa de procesos y flujo grama e instrumentos de...
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