Plan estrategico
Páginas: 14 (3486 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2010
MAESTRÍA EN DOCENCIA
CON ESPECIALIDAD EN EL ÁREA DE INVESTIGACIÓN
Mtra.: Elvia Arellano Ojeda
Tema. Planeación estratégica
Alumna: Gloria Araceli Castro Hernández
A 31 de mayo 2010 San Luis Potosí S. L .P
PLAN ESTRATEGICO DE TRASFORMACION ESCOLAR
MISION:
En la elaboración de un proyecto compartido por profesores, una reunión de docentes y la discusión decriterios, se logra establecer acuerdos donde se tiene claro y condensado cual es el propósito y su razón de ser, es decir estamos hablando de la misión de nuestra institución educativa, que en mi caso particular como docente unitaria y apoyada por los padres de familia hemos elaborado la siguiente:
Brindar un servicio de calidad que promueva el desarrollo integral y armónico del educandoformándolo en una vida social de respeto a la diversidad inspirada en los valores de identidad nacional, democracia y justicia e independencia situándolo en el proceso educativo para que potencie capacidades de observación y análisis critico, que le permitan adquirir confianza en si mismo y autonomía para vivir plenamente esta etapa y enfrentar los retos posteriores de su vida escolar y social
VISION
Hemos logrado establecer una imagen mental de cómo queremos ser y estar en el futuro como formadores de una generación nueva que nos demanda el mundo actual, por lo tanto nuestra visión es la siguiente:
Construir culturas profesionales docentes en pequeñas comunidades con padres de familia, trabajando en conjunto y proporcionando un apoyo mutuo para ofrecer una educaciónintegral a los alumnos con miras a desarrollar elementos formativos en ellos como son la creatividad, el análisis y la reflexión así como también alumnos estratégicos, tendientes a enfrentar la globalización.
VALORES:
* Respeto
* equidad
* Compromiso
* Mejora continua
OBJETIVOS:
Dimensión pedagógica curricular
Propiciar un trabajo educativo con eficacia a travésdel análisis basado en las prácticas pedagógicas, es decir, considerar a la escuela como un espacio donde no solo es el niño el que aprenden sino que le permita a la docente ser cada ves más competente en el aula ofreciendo verdaderas experiencias de enseñanza y aprendizaje
Dimensión organizativa
Favorecer la comunicación y el compromiso del personal docente y padres de familia con mirasa trasformar las formas de organización más adecuadas del plantel, atendiendo a las necesidades específicas que la docente manifieste en relación al desarrollo de habilidades, destrezas, aptitudes y conocimientos en sus alumnos.
Dimensión administrativa:
Prever la administración de recursos humanos y materiales con el fin garantizar la satisfacción de la mayor cantidad posible denecesidades, en el tiempo que estos la requieran, reconstruyendo espacios físicos y construyendo los espacios faltantes, obtener materiales didácticos que coadyuven al proceso de la enseñanza aprendizaje-aprendizaje en este centro educativo.
Dimensión participación social y comunitaria:
Establecer comunicación constante entre docente y padres de familia con el fin de constituir la influencia queestos pueden tener en el éxito escolar de sus hijos, intercambiando fortalezas y debilidades de los alumnos de manera vinculada.
Dimensión Pedagógica curricular:
El grado académico de la docente que labora en el J. de niños Sor Juana Inés de la Cruz es de una licenciatura en educación preescolar titulada
Es una escuela bidocente, se aplica el Programa de Educación Preescolar 2004 que en donde se planea según las necesidades de los niños y las niñas para adquirir un proceso de enseñanza aprendizaje tomando en cuenta los diversos campos formativos y competencias.
La educadora se apoya con algunos documentos como los módulos, estos recomiendan los ficheros de primer grado de primaria, las actividades que se proponen en las jornadas de trabajo son diseñadas para...
CON ESPECIALIDAD EN EL ÁREA DE INVESTIGACIÓN
Mtra.: Elvia Arellano Ojeda
Tema. Planeación estratégica
Alumna: Gloria Araceli Castro Hernández
A 31 de mayo 2010 San Luis Potosí S. L .P
PLAN ESTRATEGICO DE TRASFORMACION ESCOLAR
MISION:
En la elaboración de un proyecto compartido por profesores, una reunión de docentes y la discusión decriterios, se logra establecer acuerdos donde se tiene claro y condensado cual es el propósito y su razón de ser, es decir estamos hablando de la misión de nuestra institución educativa, que en mi caso particular como docente unitaria y apoyada por los padres de familia hemos elaborado la siguiente:
Brindar un servicio de calidad que promueva el desarrollo integral y armónico del educandoformándolo en una vida social de respeto a la diversidad inspirada en los valores de identidad nacional, democracia y justicia e independencia situándolo en el proceso educativo para que potencie capacidades de observación y análisis critico, que le permitan adquirir confianza en si mismo y autonomía para vivir plenamente esta etapa y enfrentar los retos posteriores de su vida escolar y social
VISION
Hemos logrado establecer una imagen mental de cómo queremos ser y estar en el futuro como formadores de una generación nueva que nos demanda el mundo actual, por lo tanto nuestra visión es la siguiente:
Construir culturas profesionales docentes en pequeñas comunidades con padres de familia, trabajando en conjunto y proporcionando un apoyo mutuo para ofrecer una educaciónintegral a los alumnos con miras a desarrollar elementos formativos en ellos como son la creatividad, el análisis y la reflexión así como también alumnos estratégicos, tendientes a enfrentar la globalización.
VALORES:
* Respeto
* equidad
* Compromiso
* Mejora continua
OBJETIVOS:
Dimensión pedagógica curricular
Propiciar un trabajo educativo con eficacia a travésdel análisis basado en las prácticas pedagógicas, es decir, considerar a la escuela como un espacio donde no solo es el niño el que aprenden sino que le permita a la docente ser cada ves más competente en el aula ofreciendo verdaderas experiencias de enseñanza y aprendizaje
Dimensión organizativa
Favorecer la comunicación y el compromiso del personal docente y padres de familia con mirasa trasformar las formas de organización más adecuadas del plantel, atendiendo a las necesidades específicas que la docente manifieste en relación al desarrollo de habilidades, destrezas, aptitudes y conocimientos en sus alumnos.
Dimensión administrativa:
Prever la administración de recursos humanos y materiales con el fin garantizar la satisfacción de la mayor cantidad posible denecesidades, en el tiempo que estos la requieran, reconstruyendo espacios físicos y construyendo los espacios faltantes, obtener materiales didácticos que coadyuven al proceso de la enseñanza aprendizaje-aprendizaje en este centro educativo.
Dimensión participación social y comunitaria:
Establecer comunicación constante entre docente y padres de familia con el fin de constituir la influencia queestos pueden tener en el éxito escolar de sus hijos, intercambiando fortalezas y debilidades de los alumnos de manera vinculada.
Dimensión Pedagógica curricular:
El grado académico de la docente que labora en el J. de niños Sor Juana Inés de la Cruz es de una licenciatura en educación preescolar titulada
Es una escuela bidocente, se aplica el Programa de Educación Preescolar 2004 que en donde se planea según las necesidades de los niños y las niñas para adquirir un proceso de enseñanza aprendizaje tomando en cuenta los diversos campos formativos y competencias.
La educadora se apoya con algunos documentos como los módulos, estos recomiendan los ficheros de primer grado de primaria, las actividades que se proponen en las jornadas de trabajo son diseñadas para...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.