Plan lector 2009

Institución educativa particular



PLAN LECTOR ANUAL

I. DATOS GENERALES

Área: Comunicación Nivel: primaria

Profesoras:
• Ana Elisa Guillén Trivelli (1 er grado)• Maribel Ordoñez Berrios (2 do grado)

Nº de textos a leer:

4 textos (1 er grado)
4 textos (2 do grado)

II. FUNDAMENTACIÓN
La lectura requiere de un proceso de aprendizaje, y comotal se logra a través de un proceso gradual en el que se va adquiriendo cada vez mayor experiencia. La lectura no es inherente al cerebro humano, sino que debe ser aprendida y automatizada.
Es porello que se incentivará en los niños el hábito lector que los llevará a disfrutar lo que leen. Esto les permitirá mejorar su expresión y comprender lo que lee en la medida en que va decodificando.III. PROCESOS DE LA ACTIVIDAD

El plan lector se desarrollará acondicionando el ambiente para su mejor aplicación.

• Lectura silenciosa: Se seguirá la lectura de forma visual.

• Lectura oralindividual y grupal: Se respetarán los signos de puntuación, así como formas en la lectura (entonación).El manejo de aplicación de los signos de puntuación al leer se aplicará de la siguienteforma:

Título: 3 segundos
Coma: 3 segundos
Punto seguido: 3 segundos
Punto aparte: 3 segundos

• Lectura secuencial: se realiza en cadena un alumno seguido del otro a partir de una indicación.Se acompaña de la lectura oral individual.

IV. Recursos humanos

Humanos
 Profesor
 Alumnos

Materiales
 Computadora
 Papelógrafos
 Plumones
 Música
 Libro colección serieamarilla – Cuenta cosas 1 er grado y 2 do grado

 Libro colección serie morada – Cuenta cosas 2do grado

 Ficha de lectura comprensiva

 Lista de cotejo

Indicadores
Realizapredicciones del cuento, para captar el sentido de la lectura.
Menciona hechos importantes y nombres de personajes.
Escucha y respeta a sus compañeros al momento de realizar la...