Planeación de tercero secundaria

PLANEACION BIMESTRAL
ESPAÑOL 3
ESCOLAR 2010-2011
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA____
Bloque 1
Profa. Marisol Rodríguez Acuña
APRENDIAJES ESPERADOS;
Interpretar poemas. Al hacerlo:-analizara el lenguaje figurado.-identificara algunas de las características de la estructura poética propias del movimiento al que pertenecen.
Comparar y evaluar el tratamiento de un tema de diversos textos. Alhacerlo: analizaran descripciones, los argumentos y las relaciones que se establecen entre los hechos. Evaluará los datos que les presentan.
Identificar las características de algunos recursos lingüísticos.
Ámbito: Estudio Ámbito: literatura Ámbito :participación ciudadana
OBTENER Y ORGANIZAR INFORMACIÓN HACER EL SEGUIMIENTO DE UN SUBGENERO,TEMÁTICA O MOVIMIENTO ANALIZAR Y VALORAR CRITICAMENTEMEDIOS DE COMUNICACIÓN

• Elegir un movimiento poético (romanticismo, barroco, modernismo o uno contemporáneo para leer varios poemas del mismo.
-El que ellos deseen
-Leer las características de cada movimiento.

• Identificar los aspectos estructurales y temáticos y relevantes del movimiento elegido
• Delimitar temas específicos y explicar su relación con los valores culturales.-identificar v alores en el movimiento elegido.
• Indagar en diferentes fuentes (manuales y diccionarios de literatura, ensayos, páginas electrónicas o materiales multimedia).información sobre el periodo o movimiento elegido.
• Elegir o leer uno o varios poemas del movimiento investigado.
-identificar las características del movimiento en el poema.
• Elaborar carteles que ilustren sus interpretacionesy los efectos emotivos que les provocan los poemas.
• Participar en la lectura pública de los poemas.


• Buscar y leer distintos textos informativos (impresos o electrónicos)
Sobre el tema que elijan.

-que sean del mismo tema.
-utilicen diversas fuentes.

• Evaluar las distintas maneras de desarrollar el tema de los textos elegidos a partir de analizar descripciones, argumentos yrelaciones entre los hechos tratados.

-análisis de los textos recolectados.

• Compara las distintas interpretaciones que se obtienen de un solo tema .
• Elaborar resúmenes con la información recolectada.
• Conservar las fuentes de datos y fichas.
• Elaborar varios borradores de sus textos informativos.
• Preparar un guion para su exposición oral
• Colaborar en la revisión de textosproducidos por el grupo
• Elaborar un informe de investigación.
• Exponerlo frente al grupo.
• Seleccionar una población y una muestra de ésta para analizar sus hábitos de compra.
• Redactar un cuestionario o instrumento de la encuesta para dar a conocer los criterios que determinan la compra de un producto
• Aplicar en una fase piloto la encuesta y corregir el instrumento de investigación.
•Aplicar la encuesta para recabar información. Organizar la información en gráficas y cuadros.
• Elaborar sus propios comentarios sobre la trascendencia de la publicidad en las decisiones de compra
• Participar en las presentaciones y debates sobre los resultados de la encuesta.
• Seleccionar mensajes publicitarios de diversos medios y explicar a que audiencia se dirigen.
• Describir laorganización de las partes de los anuncios, asi como larelación entre el eslogan y otros recursos empleados para influir en los consumidores.
• Identificar las ideas, perjuicios y estrategias del anunciante.
• Prepara presentaciones para exponerlas ante el grupo.
• Reflexionar sobre la influencia de esos mensajes en su contexto más cercano y en la sociedad en general.
• Participar en debates y en laformulación de conclusiones derivadas de debates.

PLANEACION BIMESTRAL
ESPAÑOL 3
ESCOLAR 2010-2011
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA____
Bloque 2
Profa. Marisol Rodríguez Acuña
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Utilizar la información de un prólogo para anticipar en el contenido, propósitos y características de una obra literaria. Analizar algunas estrategias discursivas utilizadas en debates....