planeacion cinco sentidos

Lunes: grupal
Inicio: Como aprendizajes previos, se preguntará a los pequeños, con ayuda de una lámina alusiva a los sentidos, ¿los conocen? ¿Cómo se llaman? ¿Dónde se encuentran? Después deescuchar sus respuestas, partiremos para empezar de lleno al tema, cantando “ 5 sentidos” (de hi5)

Desarrollo: Con una breve explicación, y con un leguaje coloquial se les irá mostrando la función decada sentido, y donde se localiza cada uno. Pasando al frente a un compañerito, y al mismo tiempo que se explica, los demás hagan lo mismo.

Cierre: Para culminar el día, como retroalimentación, sepreguntará donde esta cada sentido, para verificar que la explicación haya quedado clara, de lo contrario se pedirá ayuda de algún voluntario que quiera pasar a mostrar la localización de lo antesmencionado
Martes: subgrupal
Inicio: Se comenzará el día con el sentido del olfato, se llevarán a los pequeños a la sala de usos multiples, el cual se incluirá en el juego de cajas, frascospequeños con diferentes olores, el niño tendrá que identificar el olor, ya que el frasco estará cubierto para que ellos no vena que es, y adivinen su contenido por medio de este sentido.

Desarrollo: Sepremiará al niño que adivine cada frasco, dándole un pequeño premio, en caso que suceda lo contrario se le darán pistas para que el infante asocie, y pueda identificarlo, animándolo y estimulando susentido en el hogar

Cierre: Para ultimar este punto, como retroalimentación se les preguntará si lñes gustó la actividad, e invitarlos que jueguen en casa adivinando olores, también se les preguntará¿qué olores les desagradan? y ¿ cuáles son los preferidos?.
Miércoles: individual
Inicio: como todos los días, se hará un breve recordatorio de la clase pasada,se preguntará si les gustaría jugar “descifro sin ver” esta vez nos enfocaremos en el sentido del tacto y gusto. Primero se vendará de los ojos al pequeño, y tendrá que descifrar, que es lo que va...