planeacion cuarto grado

Aprender y enseñar con las TIC:
expectativas, realidad y potencialidades
César Coll


César Coll nos habla de un desfase entre las elevadas expectativas de cambio y mejora de la educaciónescolar, generadas por las tecnologías y los limitados avances realizados hasta ahora. Considera que la capacidad de transformación y mejora de la educación de las TIC es un potencial que puede o no hacerserealidad; el contexto y la finalidad que se persigue determinan su capacidad transformativa.

• En la Sociedad de la Información (SI), el conocimiento se ha convertido en la mercancía más valiosa,y la educación y la formación en las vías para producirla y adquirirla.

• La educación adquiere una nueva dimensión: es el motor fundamental del desarrollo económico y social. Se convierte enprioridad estratégica para las políticas de desarrollo.

• Las TIC han adquirido un creciente protagonismo, convirtiéndose en poderosos instrumentos para los procesos educativos y formativos.

• Losnuevos recursos y posibilidades educativas, como las tecnologías multimedia e Internet, hacen posible el aprendizaje en casi cualquier escenario

El argumento de que las TIC en la educación formalpueden mejorar el aprendizaje y la calidad de enseñanza no posee un apoyo empírico suficiente, Se debe indagar hasta qué punto y bajo qué circunstancias y condiciones las TIC pueden llegar a modificarlas prácticas educativas a las que se incorporan.

"no es en las TIC ni en sus características propias y específicas, sino en las actividades que llevan a cabo profesores y estudiantes gracias a lasposibilidades de comunicación, intercambio, acceso y procesamiento de la información que les ofrecen las TIC, donde hay que buscar las claves para comprender y valorar su impacto sobre la enseñanza yel aprendizaje" (p. 115)

Sobre los usos de las TIC en los centros educativos y en las aulas Coll dice: "(...) en la mayoría de los escenarios de educación formal y escolar las posibilidades de...