Planeacion en competencias de ciencias ii

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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA MUNICIPAL No.2
“XICOTENCATL LEYVA ALEMAN” T. MATUTINO
PLANEACION DE BLOQUE I

ASIGNATURA | Física | GRADO | Segundo “C” | TIEMPO | Bimestral Septiembre - Octubre 2010-2011 |
BLOQUE I | El movimiento. La descripción de los cambios en la naturaleza | MAESTRO | Mauro Daniel Elizalde Palafox |
COMPETENCIA | Analice los diferentes tipos de movimientopara comprender los fenómenos y procesos naturales en base en los conocimientos científicos del estudio del movimiento. |

Contenidos | Indicador de desempeño | Evidencias de aprendizaje |
* La percepción del movimiento. * ¿Cómo sabemos que algo se mueve? * ¿Cómo describimos el movimiento de los objetos? * un tipo particular de movimiento: movimiento ondulatorio. | * Identificadistintos tipos de movimientos en el entorno en términos de sus características perceptibles. * Describe movimientos rápidos y lentos a partir de la información que percibe con los sentidos y valora sus limitaciones. * Diferencia movimientos de personas u objetos utilizando diversos puntos de referencia y la representación de sus trayectorias. * Aprende a utilizar instrumentos de medición ytomar datos de manera precisa. * Interpreta tablas de datos y graficas de posición-tiempo, generadas a partir de datos experimentales * Menciona las características de algunos movimientos ondulatorios. * Utiliza el modelo de ondas para explicar algunas características del sonido. | * Reproduce movimientos con diferentes objetos en práctica de campo para identificar mediante laobservación los diferentes tipos de movimiento que existen. * Elabora un cartel con ilustraciones y textos en equipo mencionando los diferentes tipos de movimiento que identifico. * Elabora un resumen en el cual señala las características del movimiento rectilíneo uniforme de una investigación bibliográfica. * Resuelve problemas de movimiento rectilíneo uniforme sobre eventos comunes. *Resuelve ejercicios conversiones sencillas y dobles de diferentes unidades de medida * Registra resultados en tablas y graficas sobre un evento de velocidad común, en distintos intervalos de tiempo para obtener datos e interpretar resultados. * Realiza experimentos con sus compañeros de equipo produciendo el movimiento ondulatorio, que les permita diferenciar con otros tipos de movimiento. *Elabora un cartel con ilustraciones y texto en exposición grupal sobre las características y propiedades del movimiento ondulatorio. |

Contenidos | Indicador de desempeño | Evidencias de aprendizaje |
* El trabajo de Galileo: una aportación para la ciencia. * ¿Cómo es el movimiento de los cuerpos que caen? * ¿Cómo es el movimiento cuando la velocidad cambia? La aceleración | *Aplica las formas de descripción y representación de movimientos analizados anteriormente para describir el movimiento en caída libre. * Contrasta las explicaciones del movimiento en caída libre propuestas por Aristóteles con las de Galileo. * Identifica, atreves de experimentos y graficas, las características del movimiento de caída libre. * Establece la diferencia entre velocidad yaceleración. | * Elabora un collage sobre las aportaciones a la ciencia de Galileo Galilei de una investigación bibliográfica o de internet. * Resuelve problemas de caída libre comunes elaborando graficas e interpretando resultados. * Realiza una práctica de laboratorio donde identifica la aceleración, elaborando un resumen y el concepto. * Realiza un examen escrito de temas que comprendenmovimientos, caída libre y la aceleración. |

Lineamientos de evaluación:
* Practicas de campo (07%)
* Cartel (06%)
* Resumen (05%)
* Solución de problemas (10%)
* Ejercicios (05%)
* Tablas de datos y graficas (08%)
* Practica de laboratorio (05%)
* Collage (09%)
* Cuaderno de notas (05%)
* Proyecto (20%)
* Examen (20%)...
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