Planeacion multigrado

ESC.
CLAVE: ZONA: SECTOR:
COMUNIDAD:

PROYECTO: ¡CON ORDEN TODO FUNCIONA MEJOR! ASIGNATURA: ESPAÑOL
PROPÓSITO: ESTABLECER Y ESCRIBIR REGLAS PARA LA ORGANIZACIÓN Y CONVIVENCIA EN EL SALÓNDE CLASES, EMPLEANDO RECURSOS GRÁFICOS COMO CARTELES.
COMPETENCIA: EL EMPLEO DEL LENGUAJE COMO MEDIO PARA COMUNICARSE (EN FORMA ORAL Y ESCRITA) Y COMO MEDIO PARA APRENDER.
ÁMBITO:
PARTICIPACIÓNCOMUNITARIA Y FAMILIAR. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:
DESARROLLO DEL USO DE LAS NORMAS DENTRO DEL SALÓN DEL CLASES. TEMA:
ESTABLECER Y ESCRIBIR REGLAS PARA EL COMPORTAMIENTO ESCOLAR. APRENDIZAJESESPERADOS:
QUE LOS NIÑOS EMPLEEN LOS DIFERENTES TIPOS TEXTUALES QUE ACOMPAÑAN EN LA VIDA DIARIA PARA HACER USO DE ELLOS.
ASIGNATURAS TRANSVERSALES:
MATEMÁTICAS:CON EL APOYO DEL TEMA A TRABAJAR SE ENUMERARAN CADA UNO DE LOS ALUMNOS DENTRO DEL SALÓN, IDENTIFICANDO LA SERIE NUMÉRICA DE ACURDO A LOS NOMBRES DE LOS ALUMNOS. EXP.DE LA NAT.Y LA SOC. : DESCRIBIRÁNEN FORMA ORAL EL TIPO DE CONVIVENCIA QUE LLEVAN EN SU FAMILIA, ANOTANDO EL NOMBRE DE CADA UNO DE ELLOS.
RECURSOS DIDÁCTICOS: LIBRO DE TEXTO, FOMY O CARTULINA, PLUMONES, LÁMINAS, RESISTOL, CINTA.SECUENCIA DIDÁCTICA
1°Y 2° 3°
° LOS ALUMNOS SE PRESENTARAN ANTE SUS COMPAÑEROS COMENTNDO TODO ACERCA DE ELLOS. ° SE REALIZARAN TARJETAS CON SUS NOMBRES PARA SU IDENTIFICACION.

° DETERMINAR CONAPOYO DE LLUVIA DE IDEAS LAS NORMAS ASEGUIR DENTRO DEL SALON. °ELABORAR LAMINA DE ASISTENCIAS A CLASES COMO NORMA DE RESPONSABILIDAD. °APLICAR ESTRATEGIA DE ASIGNATURA TRANSVERSAL.

° COMENTAR NFORMA GRUPAL SI EN CASA SE APLICAN ALGUNAS NORMAS DE CONVIVENCIA O DE CORPORTAMIENTO. °TRABAJAR CON SUS LIBROS DE TEXTO EL TEMA TRABAJADO.
PROPÓSITO: CONOZCAN Y SEPAN LAS PROPIEDADES DEL SISTEMADECIMAL DE NUMERACIÓN PARA INTERPRETAR O COMUNICAR CANTIDADES EN DISTINTAS FORMAS. ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:
IDENTIFICAR DISTINTOS USOS DE LOS NÚMEROS SEGÚN LOS CONTEXTOS EN...