Planeacion

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ESC. PRIM. “FILIBERTO GOMEZ” C.C.T. 15DPR1360R ZONA ESCOLAR 061 SECTOR EDUC. No I
PLANEACION DE CLASES DEL 20 AL 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2010.
ASIGNATURA: ESPAÑOLAPRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | ACTIVIDADES SUGERIDAS | MATERIAL DE APOYO |
IDENTIFICAR LAS LETRAS PERTINENTES PARA ESCRIBIR FRASES Y PALABRAS DETERMINADAS.ESTABLECE CORRESPONDENCIAS ENTRE PARTES DE ESCRITURA Y PARTESDE ORALIDAD AL TRATAR DE LEER FRASES Y ORACIONES.ANTICIPA EL CONTENIDO DE UN TEXTO A PARTIR DE LA INFORMACION QUE LE DAN LAS ILUSTRACIONES Y LOS TITULOS. | AMBITO: IDENTIFICAR TEXTOS UTILES PARA OBTENER INFORMACION ACERCA DE UN TEMA.AMBITO DE LA LITERATURA: RECOMENDAR POR ESCRITO UN CUENTO A OTROS ALUMNOS. | LEER TEXTOS Y PREGUNTAR A LOS ALUMNOS CUALES LE AGRADAN Y LO QUE OBTIENEN MEDIANTE UNLISTADO DE PALABRAS DESTACANDO LAS 2 PRIMERAS LETRAS.LEER CADA UNA DE LAS PALABRAS Y ANALIZAR CON QUE LETRA INICIAN.COPIARLAS EN SU CUADERNO.MENCIONAR OTRAS PALABRAS CON LA MISMA LETRA INICIAL.PRESENTAR LAS ILUSTRACIONES CON LAS LETRAS M,S,P,T Y L, ANALIZAR LAS PALABRAS, MENCIONEN CUALES OTRAS INICIAN CON LAS LETRAS ANTERIORES.ANOTARLAS EN EL PIZARRON, LEERLAS TODOS JUNTOS.LEER LA ACTIVIDAD EN ELLIBRO.REGISTRO DEL HORARIO DE CLASES, ANALIZAR LOS DIAS INDICADOS. | |

ASIGNATURA: ESPAÑOLAPRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | ACTIVIDADES SUGERIDAS | MATERIAL DE APOYO |
DISTINGUE LOS RECURSOS GRAFICOS DE LOS CARTELES: TAMAÑO DE LETRA, BREVEDAD DE LOS TEXTOS. | AMBITO DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR: ESTABLECER Y ESCRIBIR LAS REGLAS PARA EL COMPORTAMIENTO ESCOLAR.. |ANOTAR LAS PALABRAS DESCUBIERTAS EN EL SALON, ANOTARLAS EN EL PIZARRON.ANALIZAR LA ACTIVIDAD: ESCUCHA Y HABLA PAG. 20, 21 SOBRE LA EXISTENCIA DE REGLAS.ORGANIZACIÓN DEL GRUPO PARA ORDENAR ESCRITORIO, LIBROS, SILLAS, MESAS, ETC.REALICEN UN CARTEL SOBRE REGLAMENTOS QUE EXISTAN: DE UN ZOOLOGICO, UN HOSPITAL, UN SALON, ETC.TODOS LOS DIAS CON AYUDA DE SU MAMA: MENCIONAR LO QUE SE TRABAJA DURANTE ELDIA.JUGAR CON LAS TARJETAS DE SU NOMBRE PARA IR CONOCIENDOSE Y DISTINGUIR LAS LETRAS INICIALES.DAR SILABAS PARA FORMAR NOMBRES Y QUE LOS LEAN. | |

ASIGNATURA: MATEMATICASCONOCIMIENTOS Y HABILIDADES | EJETEMASUBTEMA | ACTIVIDADES SUGERIDAS | MATERIALES DE APOYO |
EXPRESAR LA SERIE ORAL ASCENDENTE Y DESCENDENTE DE 1 EN 1 A PARTIR DE UN NUMERO DADOTRABAJAR LA SERIE NUMERICA DE 15 Y 10INTENCIONESDIDACTICAS:QUE LOS ALUMNOS IDENTIFIQUEN EL NUMERO ESCRITO (2 AL 12) COLECCIÓN DE OBJETOS | SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICONUMEROS NATURALESSIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS. | CANTAR LA CANCION DE LOS PERRITOS- LOS PECESITOS.COLOCAR 10 FICHAS EN LA MESA, CANTAR, UN ALUMNO RETIRE LAS FICHAS COMO LO INDICA LA CANCION. P.20,21DAR FICHAS ALOS ALUMNOS Y TARJETAS PARA REALIZAR MONTONES DE1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10 HASTA EL 15, CORRELACIONAR EL NUMERO CON LAS TARJETAS.REALIZAR UNA LAMINA EN LA PEREDPARA LEER LOS NUMEROS.ANOTAR LAS SERIES DEL 1 AL 5, DEL 1 AL 10 Y DEL 1 AL 15.DAR UNA TIRA CON LOS NUMEROS EMPEZANDO DEL 2 HASTA EL 15, ENTREGAR DOS DADOS A CADA EQUIPO Y CONTAR LOS PUNTOS TOTALES DE LOS DADOS, TACHAR EN LA TIRA.SACAR UNA TARJETA CON UN NUMERO Y DECIR LOS NUMEROS QUE SIGUE.ANOTARLOSEN SU LIBRETA. PAG. 21,22,23 | |

ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NAT. Y LA SOCIEDAD.APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMA: COMO SOY Y QUE PUEDO HACER PARA CUIDARME |
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE CONSUMIR ALIMENTOS VARIADOS PARA MANTENERSE SANO.TRABAJO TRANSVERSALRECONOZCO ACCIONES PREVENTIVAS PARA EL CUIDADO DE MI CUERPO, SALUD Y SITUACIONES DE PELIGROSECCION 3PRACTICO MEDIDAS DE HIGIENE PARA ELCUIDADO DE MI CUERPO Y FOMENTA ACTIVIDADES QUE CUIDAN SU SALUD Y PREVENGAN RIESGOS | VENDARSE LOS OJOS Y TOCAR OBJETOS PARA ADIVINAR LAS CARACTERISTICAS.ADIVINAR QUIEN ES SU COMPAÑERO, REALIZAR UNA PEQUEÑA DESCRIPCION DE ELLOS.RECONOCER UNA ALIMENTACION VARIADA, CONSUMIR DISTINTOS TIPOS DE ALIMENTOS.PEDIR A CADA ALUMNO DISTINTOS TIPOS DE ALIMENTOS CON LA COMBINACION DE VERDURAS, FRUTAS, CEREALES,...
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