Planeacion

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 6 (1359 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 25 de marzo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
ESPAÑOL
TEMA | CONTENIDO PRAGMATICO | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | REFERENCIA | COMPETENCIAS |
8-9 | Elaboración de un texto informativo.Participar en exposiciones ante el grupo.Lectura y comentario de textos. | Intégrese a un equipo para hacer la escritura de un texto informativo.*Acuerde el tema sobre el cuál investigará.*Considere las siguientes partes al escribir su texto, título,descripción del problema planteado, explicación de las causas, opciones de solución, opinión o propuesta para evitar que dicho problema resurja.*Realice investigaciones en diversas fuentes como materiales bibliográficos, entrevistas, videos, etc.*Revise que su información esté completa y se disponga a elaborar su texto.Lea con su equipo su trabajo de investigación y acuerde exponerlo ante el grupo.Trepare su exposición considerando: elaborar notas que sirvan de guía, ordenar las ideas que se van a exponer, preparar material de apoyo para desarrollar el tema, (gráficas, mapas, hojas para rotafolio con dibujos) y practicar en voz alta lo que dirá.*Comente sobre algunas biografías que ha leído.*Diga qué información contiene las biografías.*Localice en su libro de texto la lección:" Sor Juana Inésde la Cruz".Forme pareja con un compañero, lean y comenten el contenido de cada párrafo de la lectura.*Busque en el diccionario el significado de palabras que desconozca.*Diga qué aprendió acerca de la vida de Sor Juana. "Consiga otras biografías, las lea y comente el contenido. | LA 58L. A. 58-59, 64L. A. 60-62 | Diseña y elabora libros, historietas, revistas y periódicos, considerando lascaracterísticas propias de esas publicacionesSe comunica con claridad tomando en cuenta lo que va a decir y a quién se lo va a decir..Leer en voz alta, con fluidez, ritmo y entonación, diversos tipos de textos, logrando que otros (as) los comprendan y disfruten. |
| | | | |

OBSERVACIONES___________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

_______________________________ |

MATEMÁTICAS
TEMA | CONTENIDO PROGRAMATICO | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | REFERENCIA |COMPETENCIAS |
2123 | Lectura y escritura de números romanos.Localizar puntos en un plano con ejes de coordenadas.Representación de fracciones en la recta numérica. | Identifique el valor de algunos símbolos utilizados en la numeración romana.*Mencione algunas reglas para la escritura de números romanos. "Utilice los signos > y < para comparar números romanos.*Escriba los números romanos que el maestroindique.*Trace los ejes de coordenadas en una hoja cuadriculada.*Escriba los puntos cardinales en el lugar correspondiente. Identifique la posición de cada cuadrante.*Ubique en el plano las coordenadas que indique el maestro. Identifique los puntos señalados en el plano cartesiano de su libro.Trace en su cuaderno varios segmentos de recta con la misma longitud.*Divida las rectas en medios, tercios ysextos.*Diga qué punto es mayor % ó 1/3Identifique fracciones equivalentes en sus rectas como:1/2 -3/6 Ó 2/3=4/6. | L. A. 52-53LA. 54-55L. A. 56-57 | Explica y utiliza de manera eficiente las reglas del sistema de numeración decimal.Representa puntos en croquis o pianos utiliza referencias espaciales.Calcula el resultado de problemas de suma y resta de fracciones y explica cómo obtuvo elresultado. |

OBSERVACIONES_______________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________...
tracking img