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2do. BIMESTRE
Escuela: Secundaria General # 5 ”
Ciclo Escolar: 2010-2011.
Asignatura: Ciencias III.
Profesor(a): Alma Paulina Morales García
18 de Octubre al 10 de Diciembre del 2011.

Bloque 2. La diversidad de propiedades de los materiales y su clasificación química.
Propósitos:
Los propósitos de este bloque son que los alumnos;
* Identifiquen características importantes dela cultura química: su método y su lenguaje.
* Interpreten algunos datos contenidos en la tabla periódica, los relacionen con las propiedades de los elementos y reconozcan cómo se aprovechan éstas en el diseño de diversos materiales.
* Identificar la función que tienen los electrones externos en el átomo.
* Explicará cómo se enlazan los átomos, aplicando el modelo de Lewis.
*Explicará la diferencia entre átomos y moléculas a partir del modelo de Lewis.
* Representarás elementos, moléculas, átomos, iones en una expresión química aplicando la simbología química.
* Conocerá el trabajo y las aportaciones realizadas por Mendeleiev y Cannizzaro a la tabla periódica.

Tema 1: Mezclas, Compuestos y elementos
1.1 La clasificación de las sustancias
-Experienciasalrededor de diferentes clasificaciones de sustancias mezclas: disoluciones acuosas, sustancias puras: compuestos y elementos.
¿Cómo es la estructura de los materiales?
-El modelo atómico.
-Organización de los electrones en el átomo, electrones internos y externos..
-Modelos de lewis y electrones de valencia.
-Representación química de los elementos, moléculas, átomos, iones e isotopos.

1.2Clasificación científica del conocimiento de los materiales.
-La segunda revolución de la química: el orden en la diversidad de las sustancias.
-aportaciones del trabajo de Canizzaro y Mendeleiev

1.3 Tú decides ¿Qué materiales utilizar para conducir la corriente eléctrica?
Tema 2: Tabla periódica
2.1 Estructura y organización de la información física y química en la tabla periódica.-Identificación de algunas propiedades que contiene la tabla periódica: número atómico, masa atómica y valencia.

-Regularidades que se presentan en la tabla periódica, metales y no metales.
-Características de : c, u, f, si, s, fe, hg.
2.2 ¿Cómo se unen los átomos?
-Enlace químico
-Modelos de enlace: covalente, iónico, ymetálico
-El agua como un compuesto ejemplar

Tema 3: proyecto: ahora tu explora experimenta y actúa
¿Cuáles son los elementos químicos importantes para el bueno funcionamiento de nuestro cuerpo?
¿Cómo funcionan las drogas?

BLOQUE II. LA DIVERSIDAD DE LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU
CLASIFICACIÓN QUÍMICA

Objetivo: En este bloque se utiliza como herramienta el modelo cinéticomolecular. En la aplicación
de dicho modelo se busca que el alumno logre diferenciar entre las moléculas, los átomos, los iones
y los isótopos.
Se propone que el alumno clasifique las sustancias con base en sus PF y PQ; asimismo, que
adquiera cierta familiaridad y manejo del gran sistema de clasificación del conocimiento químico:
La tabla periódica.

TEMA 1 MEZCLAS, COMPUESTOS Y ELEMENTOSSUBTEMAS.

1.1 La clasificación de las sustancias
Actividades a Realizar: Laboratorio en el Ateneo (Pág. 72 y 75)

Con Ciencia (Pág. 70-74)
-Cuestionario de sustancias puras, elementos y compuestos.
-Esquemas de clasificación de las sustancias.
-Cuadro de clasificación de compuestos de uso común.
-Estructura de la tabla periódica, hacerla y colorearla.
-Resumen Pág. 79
-Cuadro del origen de loselementos

Aprendizajes esperados y a evaluar
Se pretende que el alumno pueda:

· Representar las mezclas a través del modelo cinético molecular.
· Distinguir las mezclas de los compuestos en términos de su composición y pureza.
· Identificar en una disolución sus componentes (soluto y disolvente) y el cambio de sus
propiedades en función a su concentración.
· Diferenciar por...
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