Planeacion

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  • Publicado : 15 de noviembre de 2011
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¿Cuáles fueron las opiniones de los criticos según las ideas que tenian sobre los criterios de Piaget?
Los criticos señalan que quizas el noño posea la habilidadde resolver problemas en niveles cognoscitivos superiores solo que le faltan habilidades verbales para demostrar su competencia.

¿Por qué se diice que algunas delas tareas que Piaget indicaba no las podian realizar los niños?
Por que no se concentraban en las dimensiones relevantes, no codificaban la información apropiada,no relacionaban la información con los conocimientos actuales y por que no recuperaban en la memoria la solucion correpondiente.

¿Cuáles fueron las aportaciones dePiaget a la educación?
De sus obras lo mas importante fue que se refiere a los propositos y a las metas de la educación. La segunda es la idea de que elconocimiento se construye a partir de las activdades fisicas y mentales del niño.

¿En que diferenciaban las teorias de los diferentes autores que hablan sobre la funciondel aprendizaje?
Piaget dijo que estaba subordinada al desarrollo y no a la inversa. Thorndike y Skinner afirman que la adquisición de información y de habilidadespuede producir niveles mas altos de funcionamiento cognoscitivo y Vigotsky dijo que el aprendizaje debidamente organizado favorece el desarrollo mental y pone enmarcha varios procesos evolutivos que serian imposibles sin el.

¿Cuál era lo que en verdad queria decir Piaget con la estimulacion externa?
Solo dara resultado sihace que el niño inicie los procesos de asimilación y acomodación. Son sus esfuerzos personales por resolver el conflicto ñp qie ñp impulsan a un nuevo nivel.
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