Planeacion

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SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA.
ESC. PRIM. MIGUEL HIDALGO
C. C. T. 21DPR2398V
Planeación Bimestral Bloque II
CICLO ESCOLAR: 2011-2012

|ASIGNATURA |ESPAÑOL |ÁMBITO |Estudio |
|PROYECTO 1 |Buscar informaciónen fuentes diversas para escribir textos expositivos |
|TIPO DE TEXTO |EXPOSITIVO |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXION|
|• Identifica la organización de las ideas en un texto|Búsqueda y manejo de información |
|expositivo. |• Lectura para identificar información específica. |
|• Utiliza la información relevante de los textos que|• Información relevante en los textos para resolver inquietudes específicas. |
|lee en la producción de los propios. |• Palabras clave para localizar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto. |
|• Emplea referencias bibliográficas para ubicar |• Índices, títulos, subtítulos, ilustraciones, recuadros y palabrasclave para buscar información |
|fuentes de consulta. |específica. |
|• Emplea citas textuales para referir información de |Propiedades y tipos de textos |
|otros en sus escritos.|• Función y características de las citas bibliográficas. |
| |• Correspondencia entre títulos, subtítulos, ilustraciones y contenido del cuerpo del texto. |
| |Conocimiento del sistema de escritura y ortografía|
| |• Fuentes de consulta para corroborar ortografía convencional de palabras. |
| |• Formas de referir citas textuales. |
||Aspectos sintácticos y semánticos |
| |• Nexos (por ejemplo: por lo tanto, cuando, entonces, porque, etc.), para darle cohesión a un texto. |
|ACTIVIDADES|
|Lo que conozco Pág. 39 a la 40 |
|Comentar que fuentes utilizan para investigar un tema: por ejemplo: periódicos, revistas, enciclopedias, libros, etc. |
|Elegirun tema de Ciencias Naturales, Geografía o Historia para investigar acerca de él. |
|Organizar equipos para encontrar la información más precisa del tema elegido. |
|Identificar algunas de las estrategias para buscar información, por ejemplo:...
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