Planeacion

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO INDALECIO MADERO”
CLAVE: 07DPR1568Z ZONA: 010 SECTOR: 11

CICLO ESCOLAR 2010 – 2011

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEMANAL

GRADO: 2 GRUPO: “B”

MAESTRO (A) TUTOR (A):

SEMANA DEL 22 AL 25 DE FEBRERO DEL2011.

A.-BLOQUE DE CONTENIDOS.
|Contenidos |Aprendizajes esperados |Competencia desarrollada |
|Español |Identifica la información principal de los|Conocer más afondo los anuncios |
|Ámbito: Participación comunitaria y |anuncios publicitarios.|publicitarios fortaleciendo la |
|familiar. |Identifica la utilidad de emplear |identificación de la información que |
|Proyecto: Escribir un anuncio |tipografías diferentes en un anuncio |trasmite como punto principal, además de |
|publicitario. |publicitario. |lasdiferentes tipos de tipografías y la |
| |Verifica la escritura convencional de |función que cumplen al influir en el |
| |palabras con dígrafos en anuncios |mensaje trasmitido. |
| |publicitarios. ||
|Matemáticas |Encuentra resultados de sustracciones |Fomenta su habilidad en el manejo y |
|Eje: Forma, espacio y medida. |utilizando descomposiciones aditivas, |utilización de las sustracciones, maneja |
|Tema: Medida. |propiedades de las operaciones o |lamemorización de datos para tener mejor |
|Subtema: Suma y resta. |resultados previamente memorizados. |facilidad de dar con los resultados, |
| |Compara y ordena longitudes directamente, |además aprenderá a diferenciar longitudes |
| |“a ojo” o mediante un intermediario. |paraordenarlos, así como en situaciones |
|Subtema: Conceptualización. | |de vida lo llevan a cabo. |
|Exploración de la naturaleza y la |Reconoce la migración en su comunidad. |Reconocer la influencia que tiene la |
|sociedad. | |migraciónen su comunidad, además de los |
|Bloque II: Mi comunidad. | |afectados en su grupo estudiantil. |
|Tema: La migración en mi comunidad. | | |
|Formación cívica y ética. |Propone acciones en la escuela para el|Manifiesta la importancia de la mejora y |
|Bloque II: Todos necesitamos de todos. |cuidado y la conservación del ambiente. |el cuidado del ambiente, reconociendo las |
|Competencia: Sentido de pertenencia a la | |acciones que se pueden hacer para |
|comunidad, a la nación y a la humanidad. ||conservarlos. |
|Sección A 1: El camino de los bienes y | | |
|servicios. | | |

B.- INTEGRACIÒN TRANSVERSAL DE TEMAS.

|ESPAÑOL |...