Planeacion

ASIGNATURA ESPAÑOL
PROYECTO 1 Hacer textos monográficos sobre diferentes grupos indígenas mexicanos.
TIPO DE TEXTO Expositivo.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarsey como instrumento para aprender
Identificar las propiedades delnlenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar ladiversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION
• Localiza información específica a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema.
• Identifica lascaracterísticas y la función de las monografías, y las retoma al elaborar un texto propio.
• Escribe un texto monográfico que muestra coherencia.
• Respeta y valora la diversidad cultural ylingüística de los pueblos indígenas

Comprensión e interpretación
• Relaciones de causa y efecto en textos expositivos.
Búsqueda y manejo de información
• Localización de información en textos.
• Mapasconceptuales para resumir información.
• Cuadros de datos para clasificar información.
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de los textos monográficos.
Conocimiento del sistemade escritura y ortografía
• Puntos para separar oraciones en un párrafo.
• Ortografía convencional de palabras que pertenecen a una misma familia léxica.
• Segmentación convencional de palabrascon dificultad ortográfica.
Aspectos sintácticos y semánticos
• Diferencia entre oraciones tópicas y de apoyo en la escritura de párrafos.
• Oraciones tópicas para introducir párrafos.
• Nexos paraenlazar ideas o establecer comparaciones (en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que, entre otras).
ACTIVIDADES
Lo que conozco Pág. 37 a la 38
 Comentar con los alumnoslo que conocen sobre los distintos grupos indígenas mexicanos. Leer el texto “Los tarahumaras” y contestar oralmente algunas preguntas acerca del texto.
 Escribir en el pizarrón o en un pliego...