Planeacion

"2012 AÑO DEL BICENTENARIO DE EL ILUSTRADOR NACIONAL"

PLANEACIÓN ANUAL
PLANEACIÓN ANUAL

GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO
GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO


INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
La planeación es un elemento para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el logro desarrollo de competencias. En ella se deben organizar las actividades de aprendizaje, las cuales pueden tenerdistintas formas pues varían desde planes de trabajo, proyectos, unidades didácticas hasta planes por clase.
Ciertamente los docentes son elementos fundamentales en el proceso educativo ya que la sociedad ha depositado en ellos la confianza y la responsabilidad de favorecer los aprendizajes y promover el logro de los rasgos deseables del perfil de egreso que los alumnos al finalizar laeducación básica es desenvolverse satisfactoriamente en cualquier ámbito en el que decidan continuar su desarrollo.
Frente a esta situación ser docente implica el compromiso de fortalecer su actividad profesional para renovar sus practicas pedagógicas esto a partir de su formación como docente y la mediación didáctica acuñado a la sensibilidad que se debe presentar ante los alumnos, orientando asíel proceso de enseñanza y aprendizaje a las características de los adolescentes estableciendo estrategias centradas en ellos a fin de lograr un aprendizaje significativo.

Abordar la tarea docente desde un punto de vista reflexivo es un gran desafío pues los procesos de enseñanza y aprendizaje se trata de tener una intervención educativa con argumentos y fundamentos que emanen de untrabajo sistemático y continuo de análisis, que requiere la valoración del trabajo cotidiano que se realiza en las escuelas; esto a partir de un análisis profundo e informado y construyendo de esta manera un conocimiento profesional para la toma de decisiones y busca generar un cambio que involucre innovación en mi pensamiento y el quehacer como docentes.

ENFOQUE DIDÁCTICO
ENFOQUEDIDÁCTICO

La asignatura de Geografía aborda el estudio del espacio geográfico desde una perspectiva formativa, a partir del desarrollo integral de conceptos, habilidades y actitudes. El espacio geográfico se concibe como el espacio socialmente construido, percibido, vivido y continuamente transformado por las relaciones e interacciones de sus componentes, a lo largo del tiempo.

A partir de losconocimientos básicos de la geografía, los alumnos construirán una visión global del espacio mediante el reconocimiento de las relaciones entre sus componentes naturales (relieve, agua, clima, vegetación y fauna), sociales (composición, distribución y movilidad de la población), culturales (formas de vida, manifestaciones culturales, tradiciones y patrimonio), económicos (recursos naturales, espacioseconómicos, infraestructura, servicios y desigualdad socioeconómica) y políticos (territorios, fronteras, políticas gubernamentales y acuerdos nacionales e internacionales que se definen a partir de los problemas contemporáneos de la sociedad).

Propósitos del estudio de la Geografía de México y del Mundo para la educación secundaria:

• Relacionar los componentes naturales, sociales,culturales, económicos y políticos del espacio geográfico para profundizar en el estudio de México y del mundo.

• Valorar la diversidad natural, la dinámica de la población y las manifestaciones culturales en México y en el mundo para fortalecer la identidad nacional, así como adquirir conciencia de la desigualdad socioeconómica en diversas sociedades.

• Participar de manera consciente en el espaciogeográfico para proponer medidas que contribuyan a la conservación del ambiente y la prevención de desastres en
México y en el mundo.

ESCALA EVALUATIVA
ESCALA EVALUATIVA


EXAMEN 50%
CUADERNO 30%
PARTICIPACIONES 20%
EXAMEN 50%
CUADERNO 30%
PARTICIPACIONES 20%







PRIMER BIMESTRE
BLOQUE I EL ESPACIO GEOGRÁFICO
EJE TEMÁTICO: ESPACIO GEOGRÁFICO Y...