Planificación anual

Planificación Anual

Programación Estimativa de las Unidades a desarrollar durante el año lectivo.

ÁreasUnidad Nº | Prácticas del Lenguaje | Matemática | Ciencias Sociales | Ciencias Naturales |
1(Marzo) | Texto LiterarioLectura Grupal: Mitos - LeyendasEn contextos de estudio:Tipos de textos trabajados:-Enciclopedias.-Diccionarios.-Internet (páginas web)-Atlas (mapas)-Noticias de diariosy revistas-Suplementos científicos de diarios.-Fuente bibliográfica.-Fichas bibliográficas.-Citas textuales.-Toma de notas.-Elaboración de resúmenes.-La exposición oral.Reflexión acerca de los hechos del Lenguaje-Uso del punto y de la coma.-Comillas, paréntesis y corchetes.-Abreviaturas y siglas.-Reglas Ortográficas.-Redacción de oraciones.Clases de palabras: El sustantivo y el artículo. |Números Naturales-Usar y conocer los númerosNúmeros Racionales-Usar las fracciones en diferentes clases de problemasGeometría y Espacio-Circunferencia y círculo. Ángulos y triángulos (Se trabajarán contenidos de cuarto, quinto y sexto) -Cuerpos geométricos-Espacio (Se deberá trabajar contenidos de este ítem de cuarto y quinto)Medida-Medidas de longitud, capacidad y peso-Perímetro y área | Sociedades yterritorios(Contenidos pendientes de quinto)- El proceso de construcción del territorio argentino.La organización política del territorio argentino: su construcción histórica.- La organización política del territorio. Límites internacionales, división política interna y capital.-La organización política y cultural del territorio latinoamericano. La Argentina en América Latina.- La diversidadcultural de las sociedades latinoamericanas.- Procesos de integración interestatal en América Latina. El MERCOSUR.Las sociedades a través del tiempo-Acontecimientos relevantes para la localidad, la provincia, la nación y la humanidad. | La Tierra y el Universo(Contenidos de sexto)La Tierra-La estructura de la Tierra.-Los cambios de la Tierra a lo largo del tiempo. -La historia de la Tierra. |
2(Abril)| Texto LiterarioLectura Grupal: TeatroEn contextos de estudio. Tipos de textos trabajados:El reportaje, la entrevista.El diálogo directo e indirecto. Reflexión acerca de los hechos del Lenguaje-Reglas Ortográficas.-Clasificación de oraciones según la actitud del hablante. Redacción de oraciones relacionándolas unas con otras.-Elaboración de cuestionarios.Clases de palabras: El Adjetivo. |Números Naturales-Valor posicionalGeometría y Espacio-Paralelismo y perpendicularidad. Cuadriláteros.Medida-Medidas de ángulos | Las sociedades a través del tiempo- El proceso de construcción del Estado nacional argentino (1853-1880).- El rol del Estado nacional en la conformación de una economía agroexportadora.- La economía agroexportadora, inmigración y sociedad.La economía agroexportadora:principales productos de exportación e importación.- La conformación de una sociedad móvil, compleja y conflictiva.-Acontecimientos relevantes para la localidad, la provincia, la nación y la humanidad. | Los materialesInteracciones entre los materiales- Las mezclas y las soluciones- Las transformaciones químicas |
3(Mayo) | Texto LiterarioLectura Grupal: Diarios de viajesEn contextos de estudio. Tipos detextos trabajados:-Atlas.-Cuadros estadísticos.-Diagramas. Infogramas.-Noticias.-Diarios de viajes.-Crónicas de viajes.-Folletos turísticos.-Avisos publicitarios. Reflexión acerca de los hechos del Lenguaje-La descripción-Redacción de oraciones descriptivas. Elaborar sencillas descripciones y retratos. -Clases de palabras: El Adjetivo.-Reglas Ortográficas. | Números Naturales-Comparar sistemas denumeraciónNúmeros Racionales-Funcionamiento de las fracciones-Expresiones decimales y fracciones decimalesProporcionalidad-Propiedades de la proporcionalidad-Porcentaje-Representaciones gráficasMedida-Medidas de tiempo. | Sociedades y territorios- La diversidad de ambientes del territorio argentino.Uso y valoración de los recursos naturales en el territorio nacional.- Los recursos naturales en...