Planificación matemática 1º grado

PLANIFICACIÓN DE MATEMÁTICA

Intencionalidad:

• Familiarizarse con el “Castillo de los números” para tener una visión general de las distintas familias.
• Resolver gráficamentesituaciones problemáticas.
• Incorporar el signo mayor- menor -igual
• Explorar el material “multibase” para iniciarse en la construcción del número.
• Conocer el algoritmo de la adición yejercitarse
• Conocer el algoritmo de la resta como camino inverso a la suma.

CONTENIDOS

✓ CONSTRUCCIÓN DEL NÚMERO
✓ NÚMEROS DEL 0 AL 99
✓ SITUACIONESPROBLEMÁTICAS
✓ SIGNOS MAYOR-MENOR- IGUAL
✓ ALGORITMO ADITIVO
✓ ALGORITMO SUSTRACTIVO

Seguimos jugando para aprender los números

JUGAMOS AL DOMINÓ

Se presenta el juego dedominó (se puede pedir que lo traigan pegado en cartulina y recortado del libro)- Ya tuvimos experiencia al principio con las copias que hicimos.
Observamos las fichas y decimos como lo sabemos jugarPor mesas jugamos entre todos:
Ponemos en claro las reglas de juego
Y particularmente reforzamos la condición de esperar el turno

¡ ATENCIÓN CON ESTE DOMINÓ !

Solo tiene combinaciones que dan12. Busquemos en nuestras fichas y peguemos

• Una ficha con 12 puntitos en total




• Dos fichas que tengan en total 12


• Tres fichas que den 12



• Cuatro fichas quesumen 12


COMPARTIMOS LAS DIFERENTES FORMAS DE REALIZAR ESTE TRABAJO (cada niño puede explicar por que eligió esas fichas y como le resultó mas fácil hacer las combinaciones)



Pintamoscombinaciones




AZUL: QUE DEN 6
ROJO : QUE DEN 10
AMARILLO: QUE DEN 12
PODEMOS HACER OTRAS COMBINACIONES





• Las combinaciones tienen como condición siempre ser igualesHacemos ejemplos de las fichas dobles

En el cuaderno: LAS FICHAS DOBLES (IGUALES)


• Ahora la condición es que sumados los puntitos den por resultado 10

Buscamos fichas que cumplan...