Planificación Sala Cuna Mayor

PLANIFICACIÓN
NOMBRE ESTABLECIMIENTO: Las Gaviotas
NIVEL: Sala Cuna Mayor
NOMBRE EDUCADORA DE PÁRVULOS: Roxana
CANTIDAD DE PÁRVULOS: 19
NOMBRE EDUCADORA EN FORMACIÓN: AlejandraTroncoso Reyes
FECHA: 22/10/2012

Ámbito: Formación Social y personal
Núcleo: Convivencia
Foco: Reconocimiento de sentimientos en otros/as
Aprendizaje Esperado: Integrarse ajuegos grupales y colectivos descubriendo el agrado de participar y colaborar con otros niños.
Aprendizaje Específico: Experimentar los efectos de diferentes materiales de expresión plástica en distintassuperficies de trabajo, manifestando sus experiencias personales.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Inicio:
Motivación: Hacer ejercicios de relajación y actividad física, imitando a la educadora.Activación de Aprendizajes Previos: ¿Les gusta jugar en grupos? ¿Quién comparte para jugar? ¿Quién le ayuda al compañero? ¿Les gusta disfrazarse?
Desarrollo:
Elegir un disfraz para jugar a una “Fiestade Disfraces”, ayudar al compañero que lo necesite, compartir y colaborar en el juego grupal.

Finalización:
Jugar a la ronda y luego a ordenar los disfraces.

CONTEXTOS PARA EL APRENDIZAJELugar:
Sala de Actividades

Ubicación:
Inicio: sentados
Desarrollo: de pie
Finalización: de pie formando un círculo.

Técnicas:
Explicativa, Demostrativa, Interrogativa.

Procedimientos:Crear, Compartir, Experimentar, jugar.
Principios pedagógicos:
Bienestar, Unidad, Juego.

Recursos Pedagógicos:
Material: disfraces, adornos de fiesta.

Estrategias de Mediación:
Guiar,Mediar, Interrogar.

EVALUACIÓN
Instrumento Evaluativo:
Escala Estimativa (IEPA)

Indicadores:
1. corporalmente frente a la expresión de emociones positivas por parte del adulto.
2. Busca contactosocial entre sus pares y adultos cercanos.
3. Acepta expresiones de afecto de sus pares.
4. Participa colaborativamente en juegos o actividades grupales, disfrutando la compañía de otros/as.

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